Markombur.com

Kegiatan 1: Menuliskan Tiga Sikap Tuliskan tiga sikap hedonistik dan tiga sikap ugahari pada kolom di bawah ini! Pertanyaan diatas adalah soal Kegiatan 1: Menuliskan Tiga Sikap, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas XI, Bab 3 Hedonisme vs Keugaharian, halaman 28. Jawaban: Tabel Sikap Hedonistik dan Ugahari Penjelasan Sikap hedonistik adalah sikap yang mengutamakan kesenangan dan kenikmatan sebagai tujuan hidup. Orang yang hedonistik selalu mencari kesenangan, baik secara fisik, emosional, maupun spiritual. Mereka tidak peduli dengan dampaknya terhadap diri sendiri atau orang lain. Sikap ugahari adalah sikap yang mengutamakan kesederhanaan dan ketenangan hidup. Orang yang ugahari tidak mengejar kesenangan dan kenikmatan duniawi, tetapi lebih mementingkan kehidupan yang bermakna. Mereka mampu menahan diri dari godaan kesenangan dan mengutamakan kepentingan orang lain. Perbedaan Hedonisme dan Ugahari Hedonisme dan ugahari memiliki perbedaan yang mendasar, yaitu pad

Setelah menyanyikan PKJ 271, tuliskanlah kesan kalian atas nyanyian tersebut pada kertas kerja kalian! Pertanyaan diatas adalah soal Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas XI, Bab 3 Hedonisme vs Keugaharian, halaman 25. Jawaban: Kesan lagu "Janganlah Kumpulkan Harta" Setelah menyanyikan lagu "Janganlah Kumpulkan Harta", saya merasa tersentuh dan tergugah. Lagu ini mengingatkan saya akan pentingnya nilai-nilai keugaharian dalam kehidupan Kristen. Lirik lagu ini mengajarkan kita untuk tidak terlalu mengejar harta duniawi. Harta duniawi bersifat fana dan dapat hilang sewaktu-waktu. Sebaliknya, kita harus lebih mengejar harta sorga yang bersifat kekal. Harta sorga adalah hal-hal yang bernilai rohani, seperti kasih, sukacita, damai sejahtera, dan hubungan yang baik dengan Tuhan. Lagu ini juga mengingatkan kita untuk tidak kuatir akan masa depan. Tuhan akan memelihara kita, baik dalam keadaan berkecukupan maupun kekurangan. Burung yang di langit dan

Sebagai pelajar yang perlu terus berkembang, kalian dapat terus menerus mengembangkan talenta yang telah Tuhan anugerahkan. Bukan hanya bagi diri sendiri, tetapi bisa dikembangkan bersama keluarga. Kini, buatlah sebuah rancangan mingguan untuk mengembangkan talenta bersama keluarga. Sebagai alat ukur keberhasilan (atau proses yang belum selesai), tuliskanlah indikator tersebut pada kolom keterangan. Bersandarlah kepada Tuhan agar proses ini dapat berjalan dengan baik. Namun jika masih membutuhkan proses lebih jauh, buatlah perencanaan lebih matang agar rencana tersebut dapat berjalan dengan baik! Tuhan telah menganugerahkan talenta kepada kalian. Kini buatlah proyek untuk mengembangkan talenta bersama seluruh anggota keluarga! Pertanyaan diatas adalah soal Pengayaan, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas XI, Bab 2 Allah Menganugerahkan Talenta kepada Manusia, halaman 20-21. Jawaban: Rancangan Mingguan Mengembangkan Talenta Bersama Keluarga Penjelasan: Rancangan

Bacalah Keluaran 4:10–16 dan 31:1–11! Bacalah dengan teliti kedua teks tersebut! Lalu, bersama dengan dua atau tiga rekan kalian, lakukan pembacaan Alkitab berdasarkan penelusuran berikut ini! Tabel 2.3 Konteks Alkitab dan pengembangan diri Pertanyaan diatas adalah soal Kegiatan 5: Menelusuri Alkitab, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas XI, Bab 2 Allah Menganugerahkan Talenta kepada Manusia, halaman 19. Jawaban: Berdasarkan pembacaan Alkitab kita terhadap kedua kitab tersebut, kita dapat melihat bahwa Allah memberikan talenta yang berbeda-beda kepada setiap orang. Dalam kitab Keluaran 4:10-16, kita melihat bagaimana Musa menolak panggilan Tuhan untuk memimpin bangsa Israel keluar dari Mesir. Alasannya adalah karena ia merasa tidak mampu, terutama dalam hal berbicara. Namun, Tuhan meyakinkan Musa bahwa Ia akan menyertai dan mengajarnya. Dalam kitab Keluaran 31:1-11, kita melihat bagaimana Tuhan memilih Bezaleel dan Aholiab untuk memimpin pembangunan Kemah Suci.

Pada kertas kerja kalian, buatlah sebuah catatan singkat untuk mengidentifikasi talenta yang kalian miliki. Identifikasikanlah sedikitnya tiga talenta dengan potensi pengembangan yang kalian miliki, lalu buatlah rancangan pengembangannya! Pertanyaan diatas adalah soal Penilaian, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas XI, Bab 2 Allah Menganugerahkan Talenta kepada Manusia, halaman 20. Jawaban: Identifikasi Talenta dan Pengembangannya Identifikasi Talenta Berdasarkan pembahasan materi Bab 2 “Allah Menganugerahkan Talenta kepada Manusia”, talenta adalah kemampuan atau keahlian yang dimiliki seseorang secara alami. Talenta dapat berupa kemampuan dalam bidang akademik, non-akademik, maupun spiritual. Berikut adalah tiga talenta yang saya identifikasikan dalam diri saya: 1. Kemampuan menulis Saya memiliki kemampuan menulis yang cukup baik. Saya suka menulis dan sering menulis untuk mengisi waktu luang. Saya juga pernah mengikuti lomba menulis dan berhasil meraih juara.

Dua kategori talenta di atas potensial terjadi dalam diri seseorang, yang tentu sangat bergantung pada pemahaman dan peluang yang tersedia di dalamnya. Seseorang dapat mengoptimalkan talentanya untuk dua peluang tersebut, baik konstruktif maupun destruktif. Untuk itu, diperlukan sikap spiritual sehingga talenta yang Tuhan anugerahkan benar-benar berkembang bagi perjalanan hidup kalian. Tentu hal ini penting untuk kalian alami dan kalian pahami. Sejak awal penciptaan manusia, Allah telah memberikan kepada manusia berbagai kemampuan. Bukan hanya itu. Allah bahkan melakukan perawatan terhadap manusia, baik menempatkan manusia dalam Taman Eden (lihat Kej. 2:8–25) maupun melalui karya keselamatan dalam Kristus (lihat Yoh. 3:16). Tentu kalian bisa merasakan bagaimana kehidupan yang Tuhan anugerahkan itu. Berbagai talenta yang kalian miliki adalah anugerah Tuhan, demikian juga perjalanan hidup yang kalian jalani selama. Kini saatnya bagi kalian untuk mendeskripsikan sedikitnya tiga cara Allah

Setelah kalian menemukan talenta dan cara pengembangannya, daftarkan jugalah sedikitnya tiga penyalahgunaan talenta dan bagaimana cara mengatasinya! Pertanyaan diatas adalah soal Kegiatan 2: Penyalahgunaan Talenta, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas XI, Bab 2 Allah Menganugerahkan Talenta kepada Manusia, halaman 16. Jawaban: Penyalahgunaan Talenta dan Cara Mengatasinya Talenta adalah kemampuan atau keterampilan yang diberikan Tuhan kepada setiap manusia. Talenta dapat digunakan untuk kebaikan atau kejahatan, tergantung pada hati dan pikiran manusia yang menggunakannya. Berikut adalah beberapa penyalahgunaan talenta dan cara mengatasinya: 1. Menggunakan talenta untuk merugikan orang lain Contohnya, menggunakan talenta bermusik untuk membuat lagu-lagu yang mengandung ujaran kebencian atau kekerasan. Contoh lainnya, menggunakan talenta kepemimpinan untuk memperkaya diri sendiri atau untuk menindas orang lain. Cara mengatasinya adalah dengan selalu mengingat tuju

Tuliskanlah sedikitnya tiga talenta (tentu bisa lebih) yang Allah anugerahkan pada kalian, dan bagaimana cara kalian mengelolanya sehingga berkembang dengan baik? Pertanyaan diatas adalah soal Kegiatan 1: Menemukan Talenta, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas XI, Bab 2 Allah Menganugerahkan Talenta kepada Manusia, halaman 16. Jawaban: Tiga Talenta yang Allah Anugerahkan kepada Saya Sebagai seorang manusia, saya bersyukur kepada Tuhan karena telah menganugerahkan kepada saya berbagai talenta. Talenta-talenta ini adalah anugerah yang sangat berharga, dan saya berusaha untuk mengelolanya dengan baik sehingga berkembang dengan baik. Berikut adalah tiga talenta yang Allah anugerahkan kepada saya: 1. Kecerdasan Saya memiliki kecerdasan yang cukup baik, baik dalam bidang akademik maupun non-akademik. Saya mampu memahami dan mempelajari hal-hal baru dengan cepat. Saya juga mampu berpikir kritis dan memecahkan masalah dengan baik. Untuk mengembangkan talenta ini, saya

Simaklah video singkat di bawah ini! https://youtu.be/MMb-vUVzsX4?t=11 (video pertama diunduh dari Youtube, Selasa, 3 November 2020) https://youtu.be/bTUm3x8e5rI?t=34 (video kedua diunduh dari Youtube, Selasa, 3 November 2020) Kedua video dalam Youtube ini berkisah tentang dua perempuan hebat dengan pergumulan yang tidak sederhana. Video pertama menayangkan tentang seorang perempuan dengan tangan sebelah kirinya memiliki jari-jari lengkap, sementara tangan kanannya tidak memiliki jari sama sekali. Apa yang istimewa? Ia bisa memainkan lagu “Amazing Grace” dengan sempurna melalui permainan piano. Pada video yang kedua kalian akan menjumpai seorang perempuan lain bernama Hee Ah Lee yang hanya memiliki empat jari (bahkan biasa dikenal dengan sebutan crab finger atau jari kepiting), yang juga andal memainkan piano. Hee Ah Lee bahkan memiliki pergumulan juga dengan kakinya. Namun, semua itu tidak menjadi kendala baginya. Ia tidak mengeluh, bahkan tidak membuatnya frustrasi. Dia justru mengat

Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi harus menjadi sarana kemuliaan bagi Allah, dan jangan sampai justru menjadi ajang kehancuran. Dalam konteks ini, buatlah sebuah rancangan sepekan (cukup dua buah proyek) terkait pergulatan iman Kristen, kebudayaan, dan iptek! Pertanyaan diatas adalah soal Pengayaan, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas XI, Bab 1 Kebudayaan dan Iptek sebagai Anugerah Allah, halaman 9. Jawaban: Rancangan Sepekan Terkait Pergulatan Iman Kristen, Kebudayaan, dan Iptek Tujuan: Meningkatkan pemahaman tentang pergulatan iman Kristen, kebudayaan, dan iptek Membangun sikap kritis terhadap kebudayaan dan iptek Mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam menggunakan iptek untuk kemuliaan Allah Peserta: Siswa kelas XI SMA/SMK Waktu: Senin - Jumat, 2 - 6 Januari 2024 Tempat: Ruang kelas Metode: Diskusi, presentasi, karya tulis, dan kegiatan lapangan Materi: Bab 1 “Kebudayaan dan Iptek sebagai Anugerah Allah” Proyek 1: Gadget dan Ibadah Pokok Pendalama

Buatlah sebuah pentas seni dengan menggunakan kemajuan iptek! Pentas seni dapat dipersiapkan dengan melibatkan OSIS di sekolah kalian. Hadirkanlah kreasi-kreasi seni yang berkaitan dengan iptek! Kalian juga bisa membawakan kreasi seni tersebut di gereja dalam kegiatan-kegiatan yang memungkinkan! Pertanyaan diatas adalah soal Penilaian, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas XI, Bab 1 Kebudayaan dan Iptek sebagai Anugerah Allah, halaman 9. Jawaban: Pentas Seni dengan Tema "Iptek: Anugerah Allah untuk Meningkatkan Kehidupan" Pembukaan Acara dibuka dengan tarian tradisional yang menggambarkan keindahan alam Indonesia. Tarian ini diiringi musik tradisional yang dimainkan oleh siswa-siswi sekolah. Kreasi Seni Setelah pembukaan, acara dilanjutkan dengan penampilan kreasi seni yang berkaitan dengan iptek. Berikut adalah beberapa contoh kreasi seni yang dapat ditampilkan: Drama musikal yang menceritakan tentang seorang pemuda yang menggunakan iptek untuk memban

Setelah kalian membaca teks Alkitab tersebut, buatlah kajian tentang kebudayaan dan iptek berdasarkan iman Kristen! Kajian dibuat dalam 3 - 5 halaman kertas A4, dan hasilnya dipresentasikan di kelas secara kreatif. Pertanyaan diatas adalah soal Kegiatan 2: Membaca Teks Alkitab, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas XI, Bab 1 Kebudayaan dan Iptek sebagai Anugerah Allah, halaman 8. Jawaban: Kajian Kebudayaan dan Iptek Berdasarkan Iman Kristen Pendahuluan Kebudayaan dan iptek merupakan dua hal yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia. Kebudayaan merupakan hasil cipta, rasa, dan karsa manusia yang diwujudkan dalam berbagai bentuk, seperti adat istiadat, bahasa, seni, dan teknologi. Iptek merupakan hasil pengembangan pengetahuan dan keterampilan manusia untuk memecahkan masalah-masalah kehidupan. Dalam iman Kristen, kebudayaan dan iptek dipandang sebagai anugerah Allah. Allah menciptakan manusia sebagai makhluk budaya dan makhluk teknologi. Manusia memiliki

Bentuklah kelompok yang terdiri atas 3 atau 4 orang, atau sesuai dengan instruksi guru, lalu diskusikanlah topik “Apa dampak pemahaman budaya dan iptek bagi umat manusia?” Lakukan analisis atasnya, dan berikan tiga pendapat kritis kalian! Kerjakan di kertas kerja tersendiri! Pertanyaan diatas adalah soal Kegiatan 1: Berdiskusi, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas XI, Bab 1 Kebudayaan dan Iptek sebagai Anugerah Allah, halaman 5-6. Jawaban: 1. Analisis Budaya dan iptek adalah dua hal yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia. Budaya merupakan hasil cipta, rasa, dan karsa manusia yang diwariskan secara turun-temurun. Iptek merupakan hasil olah pikir manusia untuk memahami dan menguasai alam semesta. Pemahaman budaya dan iptek memiliki dampak yang sangat besar bagi umat manusia. Dampak positifnya antara lain: Meningkatkan kualitas hidup manusia . Budaya dan iptek dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas hidup manusia, baik dari segi fisik, mental, maup

Silakan buat rancangan yang bersifat informatif tentang bagaimana manusia dapat berperan aktif menanggulangi bencana karena ulah manusia. Misalnya, kelompok membuat rencana memberikan penyuluhan untuk membuang sampah yang benar, dan bukan ke sungai. Contoh lainnya bisa dengan melakukan daur ulang terhadap berbagai benda, termasuk benda yang terbuat dari plastik. Pertanyaan diatas adalah soal Pengayaan, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas X, Bab 12 Berperan Aktif Mencegah Perusakan Alam, halaman 212. Jawaban: Rancangan Peran Aktif Manusia dalam Penanggulangan Bencana karena Ulah Manusia Latar Belakang Indonesia merupakan negara yang rentan terhadap bencana alam. Hal ini disebabkan oleh kondisi geografis Indonesia yang terletak di kawasan cincin api pasifik dan dilintasi oleh jalur pegunungan aktif. Selain itu, Indonesia juga merupakan negara dengan penduduk yang padat dan tingkat pembangunan yang tinggi. Hal ini menyebabkan terjadinya kerusakan lingkungan yang

Untuk menindaklanjuti pembelajaran tentang topik ini, buatlah proyek untuk mempromosikan pentingnya tindakan melestarikan lingkungan sebagai wujud tanggung jawab memelihara ciptaan Allah. Pada waktu yang kalian sudah sepakati bersama dengan guru, presentasikan rancangan proyek tersebut di depan kelas. Struktur proposal proyek penyelamatan lingkungan ini akan disampaikan oleh guru kalian. Setelah semua kelompok mempresentasikan, bahaslah mana proyek yang paling memungkinkan untuk dilaksanakan. Pertanyaan diatas adalah soal nomor 4 Aktivitas di Luar Kelas, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas X, Bab 12 Berperan Aktif Mencegah Perusakan Alam, halaman 212. Jawaban: Judul Proyek : Kampanye Lintas Agama untuk Menjaga Lingkungan Latar Belakang: Indonesia adalah negara yang kaya akan sumber daya alam. Namun, kekayaan alam tersebut kini mulai terancam oleh berbagai faktor, seperti kerusakan hutan, pencemaran air, dan perubahan iklim. Hal ini tentu menjadi perhatian seri

Di setiap daerah ada kearifan lokal yang bertujuan memelihara kelestarian alam dan lingkungan hidup. Warisan lokal ini dapat berupa legenda, tradisi budaya, dan adat-istiadat yang diturunkan dari generasi ke generasi. Carilah informasi mengenai kearifan lokal di daerahmu. Untuk mendapatkan informasi ini, kalian bisa bertanya kepada para tetua yang ada di lingkungan kalian atau berkunjung ke perpustakaan terdekat. Pertanyaan diatas adalah soal nomor 3 Aktivitas di Luar Kelas, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas X, Bab 12 Berperan Aktif Mencegah Perusakan Alam, halaman 212. Jawaban: Salah satu kearifan lokal di daerah saya yang bertujuan memelihara kelestarian alam dan lingkungan hidup adalah Tradisi Mantari Bondar, Kabupaten Tapanuli Selatan, Sumatera Utara. Mantari Bondar adalah sebuah tradisi yang dilakukan oleh masyarakat Desa Hatabosi, Kecamatan Marancar, Kabupaten Tapanuli Selatan, Sumatera Utara, untuk menjaga kelestarian hutan dan sumber air. Tradisi ini

Carilah informasi tentang bencana alam karena ulah manusia yang terjadi di lingkungan kalian berada! Catat keparahan bencana tersebut, misalnya, berapa kepala keluarga yang menjadi korban dan harus diungsikan, berapa yang luka-luka atau meninggal, berapa besar kerugian materi yang timbul, dan sebagainya. Carilah informasi tentang peranan Badan Nasional Penanggulangan Bencana dalam menolong para korban. Namun, yang paling penting adalah mencari tahu bagaimana bencana seperti itu dapat dicegah supaya tidak terulang di kemudian hari. Pertanyaan diatas adalah soal nomor 2 Aktivitas di Luar Kelas, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas X, Bab 12 Berperan Aktif Mencegah Perusakan Alam, halaman 211. Jawaban: Bencana Banjir Bandang di Desa Sukamaju, Kecamatan Lunyuk, Sumbawa Pada tanggal 9 Oktober 2022, terjadi bencana banjir bandang di Desa Sukamaju, Kecamatan Lunyuk, Sumbawa. Banjir ini disebabkan oleh curah hujan yang tinggi selama beberapa hari berturut-turut. Banjir

Apa saja upaya penyelamatan lingkungan yang pernah atau sedang dilakukan oleh penduduk di wilayah kalian, bukan sekadar program yang dilakukan oleh pemerintah? Apabila memang tidak ada, apakah ada tindakan tidak bertanggung jawab yang terjadi di kabupaten atau provinsi tempat tinggal kalian yang justru merusak kelestarian alam dan lingkungan? Pertanyaan diatas adalah soal nomor 1 Aktivitas di Luar Kelas, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas X, Bab 12 Berperan Aktif Mencegah Perusakan Alam, halaman 211. Jawaban: Upaya Penyelamatan Lingkungan oleh Masyarakat di Medan Kota Medan, ibu kota Provinsi Sumatera Utara, merupakan salah satu kota metropolitan terbesar di Indonesia. Sebagai kota besar, Medan menghadapi berbagai tantangan lingkungan, seperti pencemaran udara, pencemaran air, dan kerusakan hutan. Meskipun demikian, terdapat beberapa upaya penyelamatan lingkungan yang dilakukan oleh masyarakat di Medan, baik secara individu maupun kelompok. Berikut adalah beb

Debat kelompok. Caranya: Peserta didik dibagi menjadi dua kelompok besar untuk membahas satu topik, “Apakah bumi mengalami kehancuran?” Satu kelompok mencari bukti, data, dan informasi yang menunjukkan bahwa pernyataan ini betul. Satu kelompok lainnya mencari bukti, data, dan informasi yang menunjukkan bahwa pernyataan ini salah. Ketika sudah siap, setiap kelompok memberikan presentasi dan mencapai kesepakatan terhadap pendapat pro dan kontra ini. Pertanyaan diatas adalah soal nomor 2 Aktivitas di Dalam Kelas, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas X, Bab 12 Berperan Aktif Mencegah Perusakan Alam, halaman 211. Jawaban: Debat Kelompok : Apakah Bumi Mengalami Kehancuran? Kelompok Pro Bukti-bukti yang menunjukkan bahwa bumi mengalami kehancuran: Perubahan iklim : Perubahan iklim adalah salah satu ancaman terbesar bagi planet bumi. Perubahan iklim disebabkan oleh meningkatnya konsentrasi gas rumah kaca di atmosfer, yang disebabkan oleh aktivitas manusia, seperti pemb

Diskusikan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! a. Apakah manusia berhak untuk mengubah lingkungan sehingga sesuai dengan kebutuhan mereka? Mengapa kalian berpendapat seperti itu? b. Apakah ada batasan untuk jumlah manusia yang hidup pada waktu yang bersamaan di muka bumi ini? Mengapa kalian berpendapat seperti itu? Pertanyaan diatas adalah soal nomor 1 Aktivitas di Dalam Kelas, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas X, Bab 12 Berperan Aktif Mencegah Perusakan Alam, halaman 210-211. Jawaban: a. Apakah manusia berhak untuk mengubah lingkungan sehingga sesuai dengan kebutuhan mereka? Jawaban: Manusia memiliki hak untuk mengubah lingkungan sehingga sesuai dengan kebutuhan mereka. Hal ini didasarkan pada dua hal, yaitu: Hak asasi manusia . Setiap orang berhak atas kehidupan yang layak, termasuk hak untuk memenuhi kebutuhan dasarnya. Lingkungan yang baik dan sehat merupakan salah satu syarat untuk memenuhi kebutuhan dasar tersebut. Oleh karena itu, manusia memiliki hak

Menurut kalian, mengapa ada orang yang memilih untuk memikirkan kepentingannya sendiri dan tidak peduli kepada kepentingan orang banyak? Pertanyaan diatas adalah soal Refleksi, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas X, Bab 12 Berperan Aktif Mencegah Perusakan Alam, halaman 206. Jawaban: Menurut saya, ada beberapa faktor yang menyebabkan orang memilih untuk memikirkan kepentingannya sendiri dan tidak peduli kepada kepentingan orang banyak. Faktor-faktor tersebut antara lain: Faktor egoisme . Egoisme adalah sifat yang mementingkan diri sendiri dan mengabaikan kepentingan orang lain. Orang yang egois cenderung hanya memikirkan kebutuhan dan keinginannya sendiri, tanpa mempertimbangkan dampak yang ditimbulkannya terhadap orang lain. Faktor ketidakpedulian . Ketidakpedulian adalah sikap tidak menghiraukan atau tidak peduli terhadap sesuatu. Orang yang tidak peduli cenderung tidak menyadari atau tidak mau tahu tentang kepentingan orang lain. Faktor ketidaktahuan . Keti

Masih ingat tentang hasil penilaian dari pembaca majalah Travel & Leisure untuk tahun 2018 yang menempatkan Pulau Jawa, Bali, dan Lombok sebagai tujuan wisata yang paling indah? Sayangnya, untuk 2019 dan 2020, hasil penilaian tersebut mengalami perubahan. Pada tahun 2019, hanya Pulau Bali yang bertahan dengan menempati rangking 2 (https://www.travelandleisure. com/ worlds-best/islands-2019). Bahkan di tahun 2020, Pulau Bali menjadi satu-satunya yang mewakili negara Indonesia, menempati urutan ke-17 dari 25 pulau yang dinilai (https://www.travelandleisure.com/worlds-best/islands). Bila kalian bisa memeriksa kembali website-website tersebut, perhatikan betapa indahnya alam yang menjadi tujuan wisata dari banyak orang. Apa kesan yang kalian peroleh setelah melihat berbagai lokasi tersebut? Pertanyaan diatas adalah soal Pengayaan, Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas X, Bab XI Allah Menciptakan Alam dan Keindahannya, halaman 194. Jawaban: Kesan yang diperoleh s