40 Soal PTS/UTS Agama Katolik Kelas 10 Semester 1 2024/2025 SMA/SMK Kurikulum Merdeka
Berikut 40 Soal PTS/UTS/MID Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas X SMA/SMK Semester 1 (ganjil) Kurikulum Merdeka lengkap dengan kunci jawabannya.
1. Apa yang dimaksud dengan "Kesetaraan Pria dan Wanita"?
A) Pria dan wanita adalah sama persis dalam segala hal
B) Pria dan wanita memiliki hak dan kesempatan yang sama dalam kehidupan
C) Pria memiliki hak lebih banyak daripada wanita
D) Wanita memiliki hak lebih banyak daripada pria
E) Pria dan wanita harus hidup terpisah
Jawaban: B) Pria dan wanita memiliki hak dan kesempatan yang sama dalam kehidupan
2. Mengapa kesetaraan pria dan wanita penting dalam masyarakat?
A) Untuk memperkuat peran dominan pria
B) Untuk menciptakan ketidaksetaraan
C) Untuk menjaga kebudayaan patriarki
D) Untuk menciptakan kesempatan yang adil bagi semua individu
E) Untuk mengabaikan hak-hak pria
Jawaban: D) Untuk menciptakan kesempatan yang adil bagi semua individu
3. Apa yang diajarkan oleh ajaran Katolik tentang kesetaraan pria dan wanita?
A) Katolik tidak mendukung kesetaraan
B) Katolik mengajarkan bahwa pria lebih unggul daripada wanita
C) Katolik mengajarkan pentingnya kesetaraan pria dan wanita di hadapan Tuhan
D) Katolik hanya menghormati pria
E) Katolik hanya menghormati wanita
Jawaban: C) Katolik mengajarkan pentingnya kesetaraan pria dan wanita di hadapan Tuhan
4. Bagaimana kesetaraan pria dan wanita dapat memengaruhi hubungan dalam keluarga?
A) Menciptakan konflik
B) Menciptakan ketidaksetaraan
C) Menciptakan hubungan yang harmonis dan seimbang
D) Membuat pria lebih dominan
E) Tidak ada dampak yang signifikan
Jawaban: C) Menciptakan hubungan yang harmonis dan seimbang
5. Bagaimana kesetaraan pria dan wanita dapat memengaruhi hubungan dengan Tuhan?
A) Meningkatkan ketidaksetiaan kepada Tuhan
B) Meningkatkan kesetiaan kepada Tuhan
C) Menciptakan ketidakamanan dalam hubungan dengan Tuhan
D) Membuat hubungan dengan Tuhan menjadi konflik
E) Tidak ada dampak yang signifikan
Jawaban: B) Meningkatkan kesetiaan kepada Tuhan
6. Apa yang harus dilakukan individu untuk mendukung kesetaraan pria dan wanita?
A) Meningkatkan ketidaksetaraan
B) Mendorong ketidaksetiaan kepada Tuhan
C) Berperan dalam mempromosikan kesetaraan dan menghormati hak-hak semua individu
D) Mengabaikan hak-hak pria
E) Mengabaikan hak-hak wanita
Jawaban: C) Berperan dalam mempromosikan kesetaraan dan menghormati hak-hak semua individu
7. Bagaimana kesetaraan pria dan wanita dapat memengaruhi masyarakat?
A) Meningkatkan ketidaksetaraan dalam masyarakat
B) Menciptakan ketidaksetiaan kepada Tuhan
C) Meningkatkan konflik dalam masyarakat
D) Menciptakan masyarakat yang lebih adil dan seimbang
E) Tidak ada dampak yang signifikan
Jawaban: D) Menciptakan masyarakat yang lebih adil dan seimbang
8. Bagaimana ajaran Katolik mendukung kesetaraan pria dan wanita dalam gereja?
A) Dengan mengabaikan hak-hak wanita
B) Dengan membatasi peran wanita dalam gereja
C) Dengan mendorong partisipasi aktif pria dan wanita dalam gereja
D) Dengan mengabaikan hak-hak pria
E) Dengan membatasi peran pria dalam gereja
Jawaban: C) Dengan mendorong partisipasi aktif pria dan wanita dalam gereja
9. Bagaimana kesetaraan pria dan wanita dapat memengaruhi kehidupan berbangsa?
A) Meningkatkan ketidaksetaraan dalam masyarakat
B) Menciptakan ketidaksetiaan kepada Tuhan
C) Menciptakan kesetaraan dan harmoni dalam masyarakat
D) Menciptakan masyarakat yang lebih diskriminatif
E) Tidak ada dampak yang signifikan
Jawaban: C) Menciptakan kesetaraan dan harmoni dalam masyarakat
10. Bagaimana kesetaraan pria dan wanita dapat memengaruhi hubungan antarindividu dalam masyarakat?
A) Meningkatkan ketidaksetiaan kepada Tuhan
B) Meningkatkan kesetiaan kepada Tuhan
C) Menciptakan ketidakamanan dalam hubungan antarindividu
D) Menciptakan hubungan yang harmonis dan inklusif
E) Tidak ada dampak yang signifikan
Jawaban: D) Menciptakan hubungan yang harmonis dan inklusif
11. Apa yang dimaksud dengan "Keluhuran Manusia sebagai Citra Allah" dalam ajaran Katolik?
A) Manusia adalah dewa
B) Manusia diciptakan tanpa citra Allah
C) Manusia adalah makhluk unik yang mencerminkan sifat-sifat Allah
D) Manusia adalah makhluk yang tidak memiliki nilai
E) Manusia adalah makhluk rendah
Jawaban: C) Manusia adalah makhluk unik yang mencerminkan sifat-sifat Allah
12. Bagaimana ajaran Katolik memandang martabat manusia sebagai citra Allah?
A) Dengan merendahkan martabat manusia
B) Dengan mengabaikan martabat manusia
C) Dengan mengakui keunikan dan martabat manusia
D) Dengan membatasi martabat manusia
E) Dengan menciptakan kesetaraan antara manusia dan binatang
Jawaban: C) Dengan mengakui keunikan dan martabat manusia
13. Bagaimana konsep "Keluhuran Manusia sebagai Citra Allah" dapat memengaruhi cara manusia berinteraksi dengan sesama dan lingkungan?
A) Dengan menciptakan ketidakamanan
B) Dengan membatasi interaksi
C) Dengan menciptakan hubungan yang harmonis dan bertanggung jawab
D) Dengan menciptakan ketidaksetaraan
E) Tidak ada dampak yang signifikan
Jawaban: C) Dengan menciptakan hubungan yang harmonis dan bertanggung jawab
14. Apa yang diajarkan oleh ajaran Katolik tentang tanggung jawab manusia sebagai citra Allah terhadap sesama?
A) Katolik mengajarkan untuk mengabaikan sesama
B) Katolik mengajarkan untuk mengutamakan diri sendiri
C) Katolik mengajarkan untuk mencintai dan melayani sesama
D) Katolik mengajarkan untuk tidak peduli terhadap sesama
E) Katolik mengajarkan untuk mengeksploitasi sesama
Jawaban: C) Katolik mengajarkan untuk mencintai dan melayani sesama
15. Bagaimana tanggung jawab manusia sebagai citra Allah dapat memengaruhi hubungan dengan Tuhan?
A) Meningkatkan ketidaksetiaan kepada Tuhan
B) Meningkatkan kesetiaan kepada Tuhan
C) Menciptakan ketidakamanan dalam hubungan dengan Tuhan
D) Menciptakan hubungan yang harmonis dengan Tuhan
E) Tidak ada dampak yang signifikan
Jawaban: B) Meningkatkan kesetiaan kepada Tuhan
16. Bagaimana konsep "Keluhuran Manusia sebagai Citra Allah" memengaruhi pandangan manusia terhadap lingkungan alam?
A) Meningkatkan kerusakan lingkungan
B) Meningkatkan ketidakpedulian terhadap lingkungan
C) Meningkatkan kesadaran akan pentingnya menjaga lingkungan
D) Meningkatkan konsumsi berlebihan
E) Tidak ada dampak yang signifikan
Jawaban: C) Meningkatkan kesadaran akan pentingnya menjaga lingkungan
17. Bagaimana ajaran Katolik mendukung perlindungan martabat manusia sebagai citra Allah?
A) Dengan mengabaikan martabat manusia
B) Dengan membatasi hak-hak manusia
C) Dengan mempromosikan hak asasi manusia dan keadilan sosial
D) Dengan membatasi peran manusia dalam masyarakat
E) Dengan mengabaikan hak asasi manusia
Jawaban: C) Dengan mempromosikan hak asasi manusia dan keadilan sosial
18. Bagaimana konsep "Keluhuran Manusia sebagai Citra Allah" dapat memengaruhi hubungan antarindividu dalam masyarakat?
A) Meningkatkan konflik antarindividu
B) Menciptakan isolasi sosial
C) Menciptakan hubungan yang harmonis dan inklusif
D) Membuat individu lebih egois
E) Tidak ada dampak yang signifikan
Jawaban: C) Menciptakan hubungan yang harmonis dan inklusif
19. Bagaimana perlindungan martabat manusia sebagai citra Allah dapat memengaruhi kehidupan berbangsa?
A) Meningkatkan ketidaksetaraan dalam masyarakat
B) Menciptakan ketidaksetiaan kepada Tuhan
C) Meningkatkan kesetaraan dan keadilan dalam masyarakat
D) Meningkatkan diskriminasi
E) Tidak ada dampak yang signifikan
Jawaban: C) Meningkatkan kesetaraan dan keadilan dalam masyarakat
20. Bagaimana manusia sebagai citra Allah dapat memengaruhi cara manusia berinteraksi dengan makhluk lain di bumi?
A) Dengan menciptakan ketidakamanan dalam hubungan
B) Dengan mendorong pemusnahan makhluk lain
C) Dengan menciptakan hubungan yang bertanggung jawab dan berkelanjutan
D) Dengan mendorong konsumsi berlebihan
E) Tidak ada dampak yang signifikan
Jawaban: C) Dengan menciptakan hubungan yang bertanggung jawab dan berkelanjutan
21. Apa yang dimaksud dengan "Manusia Makhluk Otonom" dalam ajaran Katolik?
A) Manusia tidak memiliki kebebasan
B) Manusia hanya melakukan apa yang diinginkan oleh orang lain
C) Manusia memiliki kemampuan untuk membuat keputusan bebas
D) Manusia adalah makhluk yang terkendali sepenuhnya oleh lingkungan
E) Manusia adalah makhluk yang tidak memiliki tanggung jawab
Jawaban: C) Manusia memiliki kemampuan untuk membuat keputusan bebas
22. Bagaimana ajaran Katolik memandang otonomi manusia dalam membuat keputusan?
A) Dengan mengabaikan otonomi manusia
B) Dengan membatasi otonomi manusia
C) Dengan mengakui hak dan tanggung jawab manusia dalam membuat keputusan bebas
D) Dengan membatasi hak dan tanggung jawab manusia
E) Dengan mengabaikan hak manusia
Jawaban: C) Dengan mengakui hak dan tanggung jawab manusia dalam membuat keputusan bebas
23. Bagaimana konsep "Manusia Makhluk Otonom" dapat memengaruhi hubungan manusia dengan Tuhan?
A) Meningkatkan ketidaksetiaan kepada Tuhan
B) Meningkatkan kesetiaan kepada Tuhan
C) Menciptakan ketidakamanan dalam hubungan dengan Tuhan
D) Menciptakan hubungan yang harmonis dan penuh penghormatan dengan Tuhan
E) Tidak ada dampak yang signifikan
Jawaban: B) Meningkatkan kesetiaan kepada Tuhan
24. Apa yang diajarkan oleh ajaran Katolik tentang tanggung jawab manusia dalam penggunaan otonomi mereka?
A) Katolik mengajarkan agar manusia menggunakan otonomi tanpa batasan
B) Katolik mengajarkan agar manusia menggunakan otonomi dengan egoisme
C) Katolik mengajarkan agar manusia menggunakan otonomi dengan bijaksana dan bertanggung jawab
D) Katolik mengajarkan agar manusia mengabaikan otonomi
E) Katolik mengajarkan agar manusia mengabaikan tanggung jawab mereka
Jawaban: C) Katolik mengajarkan agar manusia menggunakan otonomi dengan bijaksana dan bertanggung jawab
25. Bagaimana otonomi manusia dapat memengaruhi hubungan antarindividu dalam masyarakat?
A) Meningkatkan konflik antarindividu
B) Menciptakan isolasi sosial
C) Menciptakan hubungan yang bertanggung jawab dan seimbang
D) Membuat individu lebih egois
E) Tidak ada dampak yang signifikan
Jawaban: A) Meningkatkan konflik antarindividu
26. Bagaimana tanggung jawab dalam penggunaan otonomi dapat memengaruhi hubungan manusia dengan lingkungan alam?
A) Meningkatkan kerusakan lingkungan
B) Meningkatkan ketidakpedulian terhadap lingkungan
C) Meningkatkan kesadaran akan pentingnya menjaga lingkungan
D) Meningkatkan konsumsi berlebihan
E) Tidak ada dampak yang signifikan
Jawaban: C) Meningkatkan kesadaran akan pentingnya menjaga lingkungan
27. Bagaimana ajaran Katolik mendukung perlindungan otonomi manusia dalam masyarakat?
A) Dengan mengabaikan otonomi manusia
B) Dengan membatasi hak dan tanggung jawab manusia
C) Dengan mempromosikan hak asasi manusia dan keadilan sosial
D) Dengan membatasi peran manusia dalam masyarakat
E) Dengan mengabaikan hak asasi manusia
Jawaban: C) Dengan mempromosikan hak asasi manusia dan keadilan sosial
28. Bagaimana konsep "Manusia Makhluk Otonom" memengaruhi pandangan manusia terhadap tanggung jawab mereka dalam masyarakat?
A) Meningkatkan konsumsi berlebihan
B) Mendorong kesadaran akan tanggung jawab sosial
C) Meningkatkan ketidakpedulian terhadap tanggung jawab sosial
D) Membuat manusia lebih individualistik
E) Tidak ada dampak yang signifikan
Jawaban: B) Mendorong kesadaran akan tanggung jawab sosial
29. Bagaimana perlindungan otonomi manusia dapat memengaruhi kehidupan berbangsa?
A) Meningkatkan ketidaksetaraan dalam masyarakat
B) Menciptakan ketidaksetiaan kepada Tuhan
C) Meningkatkan kesetaraan dan keadilan dalam masyarakat
D) Meningkatkan diskriminasi
E) Tidak ada dampak yang signifikan
Jawaban: C) Meningkatkan kesetaraan dan keadilan dalam masyarakat
30. Bagaimana manusia sebagai makhluk otonom dapat memengaruhi cara manusia berinteraksi dengan makhluk lain di bumi?
A) Dengan menciptakan ketidakamanan dalam hubungan
B) Dengan mendorong pemusnahan makhluk lain
C) Dengan menciptakan hubungan yang bertanggung jawab dan berkelanjutan
D) Dengan mendorong konsumsi berlebihan
E) Tidak ada dampak yang signifikan
Jawaban: C) Dengan menciptakan hubungan yang bertanggung jawab dan berkelanjutan
31. Mengapa penting bagi individu untuk bersikap kritis terhadap media massa?
A) Agar media massa tidak diberikan tanggung jawab
B) Agar individu bisa percaya sepenuhnya pada media massa
C) Agar individu dapat memahami dengan lebih baik informasi yang diberikan media massa
D) Agar individu dapat menghindari media massa sepenuhnya
E) Agar individu bisa menyalahgunakan media massa
Jawaban: C) Agar individu dapat memahami dengan lebih baik informasi yang diberikan media massa
32. Apa yang dapat dilakukan individu untuk bersikap kritis terhadap berita yang mereka konsumsi?
A) Mengabaikan berita
B) Menerima semua berita tanpa pertimbangan
C) Mencari sumber informasi yang beragam dan melakukan analisis kritis
D) Mengandalkan satu sumber berita saja
E) Mempublikasikan berita palsu
Jawaban: C) Mencari sumber informasi yang beragam dan melakukan analisis kritis
33. Bagaimana bertanggung jawab terhadap media massa dapat memengaruhi cara individu berinteraksi dengan informasi?
A) Meningkatkan kebohongan
B) Meningkatkan ketidakpercayaan pada informasi
C) Meningkatkan kesadaran tentang kebenaran informasi
D) Meningkatkan penyebaran berita palsu
E) Tidak ada dampak yang signifikan
Jawaban: C) Meningkatkan kesadaran tentang kebenaran informasi
34. Apa yang diajarkan oleh ajaran Katolik tentang tanggung jawab individu terhadap penggunaan media massa?
A) Katolik mengajarkan agar individu dapat menyalahgunakan media massa
B) Katolik mengajarkan pentingnya mengabaikan media massa
C) Katolik mengajarkan pentingnya menghormati dan bertanggung jawab dalam menggunakan media massa
D) Katolik mengajarkan agar individu mempercayai media massa sepenuhnya
E) Katolik mengajarkan agar individu dapat menciptakan berita palsu
Jawaban: C) Katolik mengajarkan pentingnya menghormati dan bertanggung jawab dalam menggunakan media massa
35. Bagaimana tanggung jawab terhadap media massa dapat memengaruhi hubungan dengan Tuhan?
A) Meningkatkan ketidaksetiaan kepada Tuhan
B) Meningkatkan kesetiaan kepada Tuhan
C) Menciptakan ketidakamanan dalam hubungan dengan Tuhan
D) Menciptakan hubungan yang lebih harmonis dan penuh penghormatan dengan Tuhan
E) Tidak ada dampak yang signifikan
Jawaban: B) Meningkatkan kesetiaan kepada Tuhan
36. Bagaimana individu dapat mempromosikan penggunaan media massa yang bertanggung jawab dalam masyarakat?
A) Dengan menyebarluaskan berita palsu
B) Dengan memboikot semua media massa
C) Dengan mengamplifikasi semua informasi tanpa analisis
D) Dengan mendukung media yang mengedepankan etika dan kebenaran
E) Dengan membiarkan media massa bertindak tanpa pertanggungjawaban
Jawaban: D) Dengan mendukung media yang mengedepankan etika dan kebenaran
37. Bagaimana ajaran Katolik mendukung tanggung jawab individu dalam penggunaan media massa?
A) Dengan mendorong individu untuk tidak berpikir kritis
B) Dengan mengabaikan tanggung jawab individu
C) Dengan mengajarkan individu untuk bertanggung jawab dan beretika dalam penggunaan media massa
D) Dengan mendorong individu untuk menyebarluaskan berita palsu
E) Dengan mendorong individu untuk tidak peduli terhadap media massa
Jawaban: C) Dengan mengajarkan individu untuk bertanggung jawab dan beretika dalam penggunaan media massa
38. Bagaimana tanggung jawab terhadap media massa dapat memengaruhi hubungan individu dengan sesama?
A) Meningkatkan konflik
B) Meningkatkan ketidakpedulian terhadap sesama
C) Meningkatkan kesadaran sosial dan kerja sama
D) Meningkatkan kesetaraan
E) Tidak ada dampak yang signifikan
Jawaban: C) Meningkatkan kesadaran sosial dan kerja sama
39. Bagaimana tanggung jawab terhadap media massa dapat memengaruhi kehidupan berbangsa?
A) Meningkatkan ketidaksetaraan dalam masyarakat
B) Menciptakan ketidaksetiaan kepada Tuhan
C) Meningkatkan kesetaraan dan keadilan dalam masyarakat
D) Meningkatkan konflik antarbangsa
E) Tidak ada dampak yang signifikan
Jawaban: C) Meningkatkan kesetaraan dan keadilan dalam masyarakat
40. Apa yang dapat dilakukan individu untuk menghindari penyebaran berita palsu di media sosial?
A) Menyebarluaskan berita tanpa verifikasi
B) Menerima semua berita tanpa pertimbangan
C) Memeriksa kebenaran berita sebelum membagikannya
D) Menciptakan berita palsu
E) Mengabaikan media sosial sepenuhnya
Jawaban: C) Memeriksa kebenaran berita sebelum membagikannya