Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer

35 Soal Bab 6 Alam Semesta Sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt. - PAI Kelas 7 SMP

Berikut adalah 35 contoh soal Bab 6 Alam Semesta Sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt. pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas 7 SMP beserta jawabannya materi:

A. Memahami Kandungan Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 dan Q.S. al-A’rāf/7: 54

I. Pilihan Ganda:

Soal 1: Apa yang diungkapkan oleh ayat Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 tentang sikap orang-orang musyrik Mekah terhadap alam semesta?
A) Mereka selalu memperhatikan alam semesta.
B) Mereka tidak pernah memperhatikan alam semesta.
C) Mereka selalu menghormati alam semesta.
D) Mereka sering berdiskusi tentang alam semesta.

Jawaban 1: B) Mereka tidak pernah memperhatikan alam semesta.

Soal 2: Apa yang dijelaskan dalam ayat Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 tentang peristiwa awal penciptaan langit dan bumi?
A) Langit dan bumi selalu bersatu.
B) Allah memisahkan langit dan bumi.
C) Langit dan bumi tercipta dalam sehari.
D) Langit dan bumi tercipta setelah manusia.

Jawaban 2: B) Allah memisahkan langit dan bumi.

Soal 3: Bagaimana teori sains seperti Big Bang terkait dengan kandungan ayat Q.S. al-Anbiyā’/21: 30?
A) Teori Big Bang membantah kandungan ayat tersebut.
B) Teori Big Bang sesuai dengan kandungan ayat tersebut.
C) Ayat tersebut tidak memiliki hubungan dengan teori Big Bang.
D) Teori Big Bang tidak ada hubungannya dengan penciptaan langit dan bumi.

Jawaban 3: B) Teori Big Bang sesuai dengan kandungan ayat tersebut.

Soal 4: Mengapa air dianggap sangat penting dalam kehidupan manusia menurut kandungan ayat Q.S. al-Anbiyā’/21: 30?
A) Karena air adalah satu-satunya sumber kehidupan.
B) Karena air merupakan bahan dasar pembentukan langit dan bumi.
C) Karena air adalah komponen utama dalam tubuh manusia.
D) Karena air adalah unsur alam semesta yang paling kuat.

Jawaban 4: C) Karena air adalah komponen utama dalam tubuh manusia.

Soal 5: Apa pesan utama yang ingin disampaikan oleh ayat Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 kepada manusia?
A) Manusia harus terus mempelajari sains.
B) Manusia harus selalu berdiskusi tentang alam semesta.
C) Manusia harus mendalami makna Al-Qur'an.
D) Manusia harus mengamati keindahan alam dan mengakui kekuasaan Allah.

Jawaban 5: D) Manusia harus mengamati keindahan alam dan mengakui kekuasaan Allah.

Soal 6: Apa yang diungkapkan oleh ayat Q.S. al-A’rāf/7: 54 tentang penciptaan langit dan bumi?
A) Langit dan bumi diciptakan dalam satu hari.
B) Penciptaan langit dan bumi memerlukan waktu yang lama.
C) Langit dan bumi diciptakan dalam enam masa.
D) Penciptaan langit dan bumi tidak dijelaskan dalam ayat ini.

Jawaban 6: C) Langit dan bumi diciptakan dalam enam masa.

Soal 7: Apa yang dimaksud dengan "Big Bang" dalam konteks ayat Q.S. al-A’rāf/7: 54?
A) Ledakan besar yang terjadi di bumi.
B) Proses pembentukan alam semesta.
C) Penggabungan langit dan bumi.
D) Penciptaan manusia dari debu bumi.

Jawaban 7: B) Proses pembentukan alam semesta.

Soal 8: Bagaimana kaitan antara kandungan ayat Q.S. al-A’rāf/7: 54 dengan penemuan ilmiah modern tentang asal-usul alam semesta?
A) Ayat tersebut tidak memiliki kaitan dengan ilmu pengetahuan modern.
B) Ayat tersebut mendukung teori evolusi.
C) Ayat tersebut sejalan dengan penemuan ilmiah tentang Big Bang.
D) Ayat tersebut membantah penemuan ilmiah modern.

Jawaban 8: C) Ayat tersebut sejalan dengan penemuan ilmiah tentang Big Bang.

Soal 9: Apa pesan utama yang ingin disampaikan oleh ayat Q.S. al- A’rāf/7: 54 kepada manusia?
A) Manusia harus menciptakan langit dan bumi.
B) Manusia harus mengakui kekuasaan Allah sebagai Pencipta alam semesta.
C) Manusia harus menciptakan teori ilmiah tentang asal-usul alam semesta.
D) Manusia harus berdiskusi tentang penciptaan alam semesta.

Jawaban 9: B) Manusia harus mengakui kekuasaan Allah sebagai Pencipta alam semesta.

Soal 10: Apa yang dapat disimpulkan tentang hubungan antara Al-Qur'an dan ilmu pengetahuan menurut kandungan ayat-ayat ini?
A) Al-Qur'an bertentangan dengan ilmu pengetahuan.
B) Al-Qur'an adalah sumber ilmu pengetahuan.
C) Al-Qur'an dan ilmu pengetahuan saling bersaing.
D) Al-Qur'an tidak memiliki hubungan dengan ilmu pengetahuan.

Jawaban 10: B) Al-Qur'an adalah sumber ilmu pengetahuan.

II. Essay:

Soal 1: Bagaimana ayat Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 menjelaskan bahwa alam semesta adalah bukti keberadaan Allah?

Jawaban 1: Ayat Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 menjelaskan bahwa orang-orang musyrik Mekah tidak memperhatikan alam semesta, padahal alam semesta memberikan bukti tentang Allah. Alam semesta menunjukkan bahwa Allah itu ada, pencipta, pengatur, dan memiliki kekuasaan atas segalanya.

Soal 2: Apa yang dikatakan dalam ayat Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 tentang peristiwa awal penciptaan langit dan bumi?

Jawaban 2: Ayat Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 menyatakan bahwa pada awalnya, langit dan bumi adalah satu kesatuan yang Allah kemudian memisahkan. Ini sesuai dengan konsep Big Bang dalam sains.

Soal 3: Bagaimana air dijelaskan dalam ayat Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 dalam konteks kehidupan?

Jawaban 3: Ayat ini menjelaskan pentingnya air dalam kehidupan. Air adalah komponen utama tubuh manusia dan berperan dalam pembentukan darah, organ-organ, dan proses biologis penting lainnya.

Soal 4: Bagaimana ayat Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 menghubungkan air dengan penciptaan makhluk hidup?

Jawaban 4: Ayat Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 mengindikasikan bahwa makhluk hidup, termasuk manusia, berasal dari air. Meskipun tidak mendukung teori evolusi, ayat ini menyoroti peran air dalam pembentukan makhluk hidup.

Soal 5: Mengapa Al-Qur'an dianggap memiliki mukjizat dalam konteks ilmu pengetahuan?

Jawaban 5: Al-Qur'an dianggap memiliki mukjizat karena berisi pengetahuan yang sesuai dengan ilmu pengetahuan modern, meskipun diturunkan berabad-abad yang lalu. Ini membuktikan bahwa Al-Qur'an adalah sumber ilmu pengetahuan.

Soal 6: Bagaimana kandungan ayat Q.S. A’rāf/7: 54 menjelaskan penciptaan langit dan bumi?

Jawaban 6: Ayat ini menyatakan bahwa Allah menciptakan langit dan bumi dalam enam masa. Ini mencakup proses awal penciptaan alam semesta, termasuk peristiwa Big Bang.

Soal 7: Mengapa pemahaman sains tentang penciptaan alam semesta tidak bertentangan dengan Al-Qur'an?

Jawaban 7: Pemahaman sains tentang penciptaan alam semesta, seperti teori Big Bang, sejalan dengan keterangan Al-Qur'an. Ilmu pengetahuan dan teknologi membuktikan kebenaran Al-Qur'an.

Soal 8: Mengapa manusia harus mengamati alam semesta dan keindahannya?

Jawaban 8: Manusia harus mengamati alam semesta dan keindahannya karena melalui itu mereka dapat melihat betapa besar dan kuasa Allah sebagai Pencipta. Ini membantu memperkuat keimanan mereka.

B. Pesan Nabi Muhammad saw. tentang Menguasai Ilmu Pengetahuan

I. Pilihan Ganda:

Soal 1: Apa pesan Nabi Muhammad saw. tentang menuntut ilmu dalam hadis dari Anas bin Mālik?

A) Menuntut ilmu adalah pilihan bagi setiap muslim.
B) Menuntut ilmu adalah kewajiban bagi setiap muslim.
C) Menuntut ilmu tidak dianjurkan dalam Islam.
D) Menuntut ilmu adalah hak bagi setiap muslim.
E) Menuntut ilmu adalah dosa dalam Islam.

Jawaban 1: B) Menuntut ilmu adalah kewajiban bagi setiap muslim.

Soal 2: Apa yang disebutkan Nabi Muhammad saw. akan diberikan kepada seseorang yang menempuh jalan untuk menuntut ilmu?

A) Harta dan kekayaan
B) Surga
C) Kekuasaan dunia
D) Kebahagiaan sejati
E) Kemuliaan di mata manusia

Jawaban 2: B) Surga

Soal 3: Apa makna hadis yang menyatakan "Ilmu merupakan sinar bagi kehidupan umat manusia"?

A) Ilmu memberikan kekayaan materi
B) Ilmu memberikan kekuasaan politik
C) Ilmu memberikan pencerahan spiritual
D) Ilmu memberikan kewajiban sosial
E) Ilmu memberikan kehidupan abadi

Jawaban 3: C) Ilmu memberikan pencerahan spiritual

Soal 4: Apa pesan yang disampaikan Nabi Muhammad saw. dalam hadis tentang menjadi orang yang pandai, orang yang belajar, orang yang mendengarkan, dan orang yang menyukai ilmu pengetahuan?

A) Semua orang harus menjadi orang yang pandai.
B) Semua orang harus menjadi orang yang belajar.
C) Semua orang harus menjadi orang yang mendengarkan.
D) Semua orang harus menjadi orang yang menyukai ilmu pengetahuan.
E) Semua orang harus menjadi orang yang kelima.

Jawaban 4: D) Semua orang harus menjadi orang yang menyukai ilmu pengetahuan.

II. Essay:

Soal 1: Menurut pesan Nabi Muhammad saw., mengapa menuntut ilmu itu penting dalam Islam? Berikan penjelasan singkat.

Jawaban 1: Menuntut ilmu penting dalam Islam karena itu adalah kewajiban bagi setiap muslim. Ilmu membantu kita memahami alam semesta, beribadah dengan benar, dan berbuat kebaikan. Dengan ilmu, kita mendekatkan diri kepada Allah dan menuju surga-Nya.

Soal 2: Apa yang dapat dicapai seseorang dengan ilmu, menurut pesan Nabi Muhammad saw.? Jelaskan dengan contoh.

Jawaban 2: Dengan ilmu, seseorang dapat mencapai surga. Misalnya, dengan ilmu, seseorang dapat memahami cara beribadah dengan benar, seperti shalat dan puasa. Mereka juga dapat berbuat kebaikan seperti membantu orang lain dan berkontribusi positif dalam masyarakat.

Soal 3: Apa arti pesan Nabi Muhammad saw. tentang "jangan menjadi orang yang kelima"? Mengapa menjadi "orang yang kelima" dihindari?

Jawaban 3: Pesan "jangan menjadi orang yang kelima" berarti kita seharusnya tidak menjadi orang yang tidak berilmu, tidak belajar, tidak mau mendengar, dan tidak menyukai ilmu. Hal ini dihindari karena jika kita memilih menjadi "orang yang kelima," kita akan merugikan diri sendiri dan masyarakat. Sebaliknya, kita harus aktif dalam mencari ilmu dan memanfaatkannya untuk kebaikan.

Soal 4: Apa yang dapat kita pelajari dari pesan Nabi Muhammad saw. tentang menjadi "orang yang pandai, orang yang belajar, orang yang mendengarkan, atau orang yang menyukai ilmu pengetahuan"? Bagaimana pesan ini dapat membantu masyarakat?

Jawaban 4: Pesan Nabi Muhammad saw. mengajarkan kita untuk menjadi orang yang berilmu atau berusaha untuk menjadi orang yang belajar, mendengarkan, atau menyukai ilmu. Pesan ini dapat membantu masyarakat dengan meningkatkan wawasan dan adab mereka. Orang yang memiliki pengetahuan dapat mengajarkannya kepada orang lain, yang pada gilirannya akan membantu membangun masyarakat yang lebih baik dan beradab.


C. Nilai-Nilai yang Dapat Dipetik pada Penciptaan dan Pengaturan Alam Semesta

I. Pilihan Ganda:

Soal 1: Apa yang membedakan manusia dari makhluk lainnya?

A. Kemampuan berbicara
B. Kemampuan berfikir dan mengembangkan ilmu pengetahuan
C. Kemampuan terbang
D. Kemampuan berenang
E. Kemampuan berlari
Jawaban 1: B. Kemampuan berfikir dan mengembangkan ilmu pengetahuan.

Soal 2: Apa yang dapat diperkuat oleh pemahaman tentang penciptaan dan pengaturan alam semesta?

A. Keinginan untuk menjauh dari agama
B. Keyakinan bahwa ilmu pengetahuan adalah sesuatu yang tidak perlu
C. Keyakinan kepada Allah Swt. yang menciptakan segala sesuatu dengan teratur
D. Keyakinan bahwa alam semesta tidak beraturan
E. Keyakinan bahwa manusia adalah makhluk paling kuat di alam semesta
Jawaban 2: C. Keyakinan kepada Allah Swt. yang menciptakan segala sesuatu dengan teratur.

Soal 3: Apa yang mendorong keteraturan dalam alam semesta harus tercermin dalam kehidupan manusia?

A. Kecenderungan untuk membuat kekacauan
B. Kecenderungan untuk tidak peduli pada lingkungan
C. Dorongan untuk meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah Swt.
D. Dorongan untuk menjauh dari agama
E. Dorongan untuk menjadi egois
Jawaban 3: C. Dorongan untuk meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah Swt.

Soal 4: Mengapa keteraturan alam semesta mendorong manusia untuk merawat dan menjaga lingkungan?

A. Karena manusia ingin menjadi terkenal
B. Karena manusia ingin menghasilkan banyak uang
C. Karena lingkungan adalah sesuatu yang tidak penting
D. Karena lingkungan adalah bagian tak terpisahkan dari ketakwaan
E. Karena manusia ingin menguasai alam semesta
Jawaban 4: D. Karena lingkungan adalah bagian tak terpisahkan dari ketakwaan.

Soal 5: Apa yang mendorong manusia untuk cinta pada tanah air mereka?

A. Keteraturan alam semesta
B. Kecenderungan untuk mengabaikan lingkungan
C. Kecenderungan untuk menghindari konflik
D. Dorongan untuk menjadi egois
E. Dorongan untuk bersyukur atas apa yang diciptakan oleh-Nya
Jawaban 5: A. Keteraturan alam semesta.

II. Essay:

Soal 1: Apa yang dimaksud dengan "kecerdasan intelektual" yang diberikan oleh Allah dan mengapa hal ini membedakan manusia dari makhluk lainnya?

Jawaban 1: Kecerdasan intelektual adalah kemampuan berfikir, memahami, dan mengembangkan ilmu pengetahuan. Ini membedakan manusia dari makhluk lainnya karena kita memiliki kemampuan untuk belajar, merenungkan, dan mengembangkan pengetahuan yang tidak dimiliki oleh hewan atau makhluk lain.

Soal 2: Mengapa aspek spiritual mengantarkan pada keyakinan kepada Allah Swt. yang menciptakan alam semesta?

Jawaban 2: Aspek spiritual mengantarkan pada keyakinan kepada Allah Swt. karena ketika kita memahami keindahan dan keteraturan alam semesta, kita cenderung merasa terhubung dengan sesuatu yang lebih besar dan lebih kuat daripada diri kita sendiri. Ini menguatkan keyakinan bahwa ada satu Allah yang menciptakan segala sesuatu dengan teratur.

Soal 3: Bagaimana keteraturan alam semesta dapat menjadi pendorong agar kehidupan manusia harus teratur?

Jawaban 3: Keteraturan alam semesta mengajarkan kita tentang pentingnya keteraturan dan disiplin dalam kehidupan. Ketika kita melihat bagaimana bumi berputar, musim berganti, dan semua bagian alam semesta bergerak sesuai dengan aturan yang jelas, kita belajar bahwa ketertiban adalah kunci untuk menjaga kehidupan yang baik dan berkelanjutan.

Soal 4: Mengapa penting untuk merawat dan menjaga lingkungan sebagai bagian dari ketakwaan?

Jawaban 4: Merawat dan menjaga lingkungan adalah bagian dari ketakwaan karena kita diingatkan untuk menjaga ciptaan Allah Swt. Ketika kita menjaga alam, kita juga menjalankan tugas kita sebagai khalifah (pengurus) bumi yang diberikan Allah kepada manusia. 

Soal 5: Bagaimana keteraturan alam semesta mendorong manusia untuk bersyukur?

Jawaban 5: Keteraturan alam semesta mengingatkan kita tentang nikmat Allah yang melimpah. Ketika kita melihat bagaimana segala sesuatu bekerja dengan harmonis dalam alam semesta, kita merasa bersyukur atas kebijaksanaan dan kasih sayang Allah dalam menciptakan semuanya.

Soal 6: Mengapa penting untuk cinta pada tanah air?

Jawaban 6: Cinta pada tanah air adalah rasa kasih sayang dan tanggung jawab terhadap negara dan masyarakat tempat kita tinggal. Ini penting karena kita harus ikut berkontribusi dalam pembangunan dan keberlangsungan negara kita untuk menciptakan lingkungan yang baik bagi semua warganya.

Soal 7: Bagaimana keteraturan alam semesta dapat mendorong manusia untuk mengelola lingkungan dengan berkelanjutan?

Jawaban 7: Keteraturan alam semesta mengajarkan kita bahwa setiap tindakan memiliki konsekuensi. Jika kita merusak lingkungan, hal itu dapat mengganggu keteraturan alam semesta dan berdampak negatif pada kehidupan kita. Oleh karena itu, kita harus belajar untuk mengelola lingkungan dengan berkelanjutan agar alam semesta tetap teratur dan kita dapat menjaga kehidupan yang baik.