RPP Sosiologi Kelas 11 SMA Kurikulum Merdeka Semester 1 Terbaru 2023

Berikut adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sosiologi kelas XI SMA Kurikulum Merdeka Belajar semester 1 (Ganjil).

Mata Pelajaran: Sosiologi
Kelas: 11 SMA
Semester: 1 (Ganjil)
Kurikulum: Kurikulum Merdeka Belajar

BAB 1: Kelompok Sosial

A. Kelompok dan Pengelompokan Sosial

Tujuan Pembelajaran:

Menjelaskan pengertian kelompok sosial.
Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok sosial.
Menjelaskan proses terbentuknya kelompok sosial.
Memahami pengertian pengelompokan sosial.
Alokasi Waktu: 2 Jam Pelajaran

Langkah-langkah Pembelajaran:

Pendahuluan (15 menit)
a. Memperkenalkan topik yang akan dibahas dalam pembelajaran hari ini.
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran.

Penjelasan Konsep (60 menit)
a. Mengajukan pertanyaan terkait kelompok sosial kepada siswa.
b. Menjelaskan pengertian kelompok sosial dan ciri-ciri kelompok sosial.
c. Memberikan contoh-contoh kelompok sosial dalam kehidupan sehari-hari.
d. Menjelaskan proses terbentuknya kelompok sosial.
e. Menggambarkan pengertian pengelompokan sosial dan perbedaannya dengan kelompok sosial.

Kegiatan Kelompok (30 menit)
a. Membagi siswa ke dalam kelompok kecil.
b. Memberikan tugas kepada setiap kelompok untuk mengidentifikasi kelompok sosial di sekitar mereka.
c. Meminta setiap kelompok mempresentasikan hasil temuannya.

Simpulan (15 menit)
a. Merangkum materi yang telah dipelajari.
b. Mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari siswa.
c. Memberikan kesempatan siswa untuk bertanya dan berdiskusi.

BAB 1: Kelompok Sosial (lanjutan)

B. Ragam Kelompok Sosial

Tujuan Pembelajaran:

Mengidentifikasi ragam kelompok sosial dalam masyarakat.
Menjelaskan peran dan fungsi kelompok sosial.
Alokasi Waktu: 2 Jam Pelajaran

Langkah-langkah Pembelajaran:

Pendahuluan (10 menit)
a. Menganalisis hasil tugas kelompok pada pembelajaran sebelumnya.
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Penjelasan Konsep (60 menit)
a. Menjelaskan ragam kelompok sosial dalam masyarakat (keluarga, sekolah, teman sebaya, dll.).
b. Menggambarkan peran dan fungsi kelompok sosial dalam kehidupan sosial.

Diskusi Kelompok (40 menit)
a. Membagi siswa ke dalam kelompok kecil.
b. Memberikan lembar kerja dengan pertanyaan terkait ragam kelompok sosial.
c. Meminta setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka.

Kegiatan Kelas (30 menit)
a. Mengadakan diskusi kelas mengenai peran dan fungsi kelompok sosial.
b. Mengaitkan konsep dengan pengalaman siswa dalam kehidupan sehari-hari.

Simpulan (10 menit)
a. Merangkum materi yang telah dipelajari.
b. Menjelaskan pentingnya kelompok sosial dalam masyarakat.

BAB 1: Kelompok Sosial (lanjutan)

C. Dinamika Kelompok Sosial

Tujuan Pembelajaran:

Memahami dinamika kelompok sosial.
Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi dinamika kelompok sosial.
Mengenal dan menjelaskan fenomena dalam kelompok sosial.
Alokasi Waktu: 2 Jam Pelajaran

Langkah-langkah Pembelajaran:

Pendahuluan (10 menit)
a. Menganalisis hasil diskusi kelas pada pembelajaran sebelumnya.
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Penjelasan Konsep (60 menit)
a. Menjelaskan pengertian dinamika kelompok sosial.
b. Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi dinamika kelompok sosial (kepentingan, norma, peran, dll.).
c. Menggambarkan fenomena dalam kelompok sosial (konflik, kohesivitas, sosialisasi, dll.).

Studi Kasus (40 menit)
a. Memberikan kasus-kasus nyata yang terjadi dalam kelompok sosial.
b. Meminta siswa untuk menganalisis kasus-kasus tersebut berdasarkan konsep yang telah dipelajari.
c. Memfasilitasi diskusi kelompok mengenai analisis kasus-kasus tersebut.

Kegiatan Kreatif (30 menit)
a. Meminta siswa membuat gambaran visual tentang dinamika kelompok sosial.
b. Meminta siswa mempresentasikan hasil karyanya.

Simpulan (10 menit)
a. Merangkum materi yang telah dipelajari.
b. Menjelaskan pentingnya memahami dinamika kelompok sosial dalam kehidupan bermasyarakat.

BAB 2: Permasalahan Sosial Akibat Pengelompokan Sosial

A. Permasalahan Sosial Terkait Pengelompokan Sosial

Tujuan Pembelajaran:

Menjelaskan konsep permasalahan sosial terkait dengan pengelompokan sosial.
Mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya permasalahan sosial.
Memahami dampak permasalahan sosial terhadap individu dan masyarakat.
Alokasi Waktu: 2 Jam Pelajaran

Langkah-langkah Pembelajaran:

Pendahuluan (10 menit)
a. Menganalisis hasil presentasi siswa pada pembelajaran sebelumnya.
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Penjelasan Konsep (60 menit)
a. Menjelaskan konsep permasalahan sosial terkait pengelompokan sosial.
b. Mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya permasalahan sosial (stereotip, prasangka, diskriminasi, dll.).
c. Membahas dampak permasalahan sosial terhadap individu dan masyarakat.

Diskusi Kelompok (40 menit)
a. Membagi siswa ke dalam kelompok kecil.
b. Memberikan lembar kerja dengan kasus permasalahan sosial terkait pengelompokan sosial.
c. Meminta setiap kelompok menganalisis kasus tersebut dan mencari solusi yang tepat.

Presentasi Kelompok (30 menit)
a. Meminta setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis dan solusi mereka.
b. Mendorong diskusi kelas mengenai berbagai solusi yang diajukan.

Simpulan (10 menit)
a. Merangkum materi yang telah dipelajari.
b. Mengaitkan pembelajaran dengan situasi sosial yang terjadi saat ini.

BAB 2: Permasalahan Sosial Akibat Pengelompokan Sosial (lanjutan)

B. Ragam Permasalahan Sosial Terkait Pengelompokan Sosial

Tujuan Pembelajaran:

Mengidentifikasi ragam permasalahan sosial terkait pengelompokan sosial.
Menganalisis penyebab dan akibat dari setiap permasalahan sosial yang terjadi.
Merumuskan langkah-langkah penanggulangan permasalahan sosial.
Alokasi Waktu: 2 Jam Pelajaran

Langkah-langkah Pembelajaran:

Pendahuluan (10 menit)
a. Menganalisis hasil diskusi kelas pada pembelajaran sebelumnya.
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Penjelasan Konsep (60 menit)
a. Mengidentifikasi ragam permasalahan sosial terkait pengelompokan sosial (rasisme, kelas sosial, gender, dll.).
b. Menganalisis penyebab dan akibat dari setiap permasalahan sosial yang terjadi.
c. Menjelaskan pentingnya pemahaman terhadap permasalahan sosial sebagai upaya penanggulangan.

Diskusi Kelompok (40 menit)
a. Membagi siswa ke dalam kelompok kecil.
b. Memberikan kasus-kasus nyata terkait permasalahan sosial.
c. Meminta setiap kelompok menganalisis kasus dan merumuskan langkah-langkah penanggulangan.

Presentasi Kelompok (30 menit)
a. Meminta setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis dan langkah-langkah penanggulangan.
b. Mendorong diskusi kelas mengenai berbagai strategi yang diajukan.

Simpulan (10 menit)
a. Merangkum materi yang telah dipelajari.
b. Membahas pentingnya peran individu dan masyarakat dalam menanggulangi permasalahan sosial terkait pengelompokan sosial.

BAB 2: Permasalahan Sosial Akibat Pengelompokan Sosial (lanjutan)

C. Penelitian Berbasis Pemecahan Masalah Sosial

Tujuan Pembelajaran:

Memahami pentingnya penelitian berbasis pemecahan masalah sosial.
Mengidentifikasi langkah-langkah dalam melakukan penelitian berbasis pemecahan masalah sosial.
Melakukan penelitian sederhana berbasis pemecahan masalah sosial.
Alokasi Waktu: 2 Jam Pelajaran

Langkah-langkah Pembelajaran:

Pendahuluan (10 menit)
a. Menganalisis hasil presentasi siswa pada pembelajaran sebelumnya.
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Penjelasan Konsep (60 menit)
a. Menjelaskan konsep penelitian berbasis pemecahan masalah sosial.
b. Mengidentifikasi langkah-langkah dalam melakukan penelitian berbasis pemecahan masalah sosial (identifikasi masalah, pengumpulan data, analisis data, dll.).
c. Menjelaskan penggunaan metode penelitian yang tepat dalam pemecahan masalah sosial.

Penelitian Kelompok (40 menit)
a. Membagi siswa ke dalam kelompok kecil.
b. Memberikan tugas kepada setiap kelompok untuk melakukan penelitian sederhana berbasis pemecahan masalah sosial.
c. Memfasilitasi kelompok dalam melaksanakan langkah-langkah penelitian.

Presentasi Penelitian (30 menit)
a. Meminta setiap kelompok mempresentasikan hasil penelitian dan solusi yang dihasilkan.
b. Mendorong diskusi kelas mengenai efektivitas penelitian berbasis pemecahan masalah sosial.

Simpulan (10 menit)
a. Merangkum materi yang telah dipelajari.
b. Menjelaskan pentingnya penelitian berbasis pemecahan masalah sosial dalam upaya penanggulangan permasalahan sosial.

Komentar