RPP PAI Kelas 8 SMP/MTs Kurikulum Merdeka Semester 1 Terbaru 2024
Berikut adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI) kelas VIII SMP/MTs Kurikulum Merdeka Belajar semester 1 (Ganjil).
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI)
Kelas: 8 SMP/MTs
Semester: 1 (Ganjil)
Kurikulum: Kurikulum Merdeka Belajar
Bab 1: Inspirasi Al-Qur'an: Melestarikan Alam, Menjaga Kehidupan
Tujuan Pembelajaran:
Mengenal pesan-pesan lingkungan dalam Al-Qur'an.
Memahami pentingnya menjaga kelestarian alam sebagai tugas umat manusia.
Menjelaskan bagaimana sikap dan tindakan kita dapat mempengaruhi keberlanjutan alam.
Indikator Pencapaian Kompetensi:
Mengidentifikasi ayat-ayat dalam Al-Qur'an yang mengajarkan pentingnya menjaga alam.
Menjelaskan makna pesan-pesan lingkungan dalam Al-Qur'an.
Menyusun rencana tindakan untuk menjaga dan melestarikan alam.
Langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (5 menit)
Guru memberikan salam pembuka dan memotivasi siswa mengenai pentingnya menjaga alam.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari pada bab ini.
Kegiatan Inti (30 menit)
Guru membagikan lembar kerja yang berisi ayat-ayat Al-Qur'an yang berkaitan dengan kelestarian alam.
Siswa membaca dan mempelajari ayat-ayat tersebut secara individu.
Siswa berdiskusi dalam kelompok kecil untuk mengidentifikasi makna dan pesan yang terkandung dalam ayat-ayat tersebut.
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka.
Penutup (5 menit)
Guru menyimpulkan pembelajaran dengan menekankan pentingnya menjaga dan melestarikan alam berdasarkan ayat-ayat yang dipelajari.
Guru memberikan tugas individu kepada siswa untuk menyusun rencana tindakan kecil yang dapat mereka lakukan untuk menjaga alam.
Bab 2: Meyakini Kitab-Kitab Allah: Menjadi Generasi Pecinta Al-Qur'an yang Toleran
Tujuan Pembelajaran:
Memahami pentingnya meyakini kitab-kitab Allah sebagai landasan hidup.
Mengenal dan memahami pesan toleransi dalam Al-Qur'an.
Mengembangkan sikap cinta dan kasih sayang terhadap Al-Qur'an.
Indikator Pencapaian Kompetensi:
Menjelaskan makna dan keutamaan meyakini kitab-kitab Allah.
Mengidentifikasi ayat-ayat dalam Al-Qur'an yang mengajarkan toleransi.
Menyampaikan pemahaman tentang pentingnya mencintai dan menghormati Al-Qur'an.
Langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (5 menit)
Guru memberikan salam pembuka dan memotivasi siswa mengenai pentingnya meyakini kitab-kitab Allah.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari pada bab ini.
Kegiatan Inti (30 menit)
Guru mempresentasikan keutamaan meyakini kitab-kitab Allah dan menampilkan contoh-contoh dari kitab-kitab tersebut.
Siswa membaca dan mempelajari ayat-ayat Al-Qur'an yang mengajarkan toleransi.
Siswa berdiskusi dalam kelompok kecil untuk mengidentifikasi makna dan pesan toleransi dalam ayat-ayat tersebut.
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka.
Penutup (5 menit)
Guru menyimpulkan pembelajaran dengan menekankan pentingnya meyakini kitab-kitab Allah dan memiliki sikap toleran.
Guru memberikan tugas individu kepada siswa untuk menyusun tulisan singkat tentang betapa pentingnya mencintai dan menghormati Al-Qur'an.
Bab 3: Menjadi Pribadi Berintegritas dengan Sifat Amanah dan Jujur
Tujuan Pembelajaran:
Memahami konsep amanah dan jujur dalam Islam.
Mengenal dan menghayati teladan orang-orang yang memiliki sifat amanah dan jujur.
Mengembangkan sikap amanah dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pencapaian Kompetensi:
Menjelaskan makna amanah dan jujur dalam Islam.
Mengidentifikasi contoh-contoh teladan orang-orang yang memiliki sifat amanah dan jujur dalam sejarah Islam.
Menyampaikan pemahaman tentang pentingnya menjaga sifat amanah dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.
Langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (5 menit)
Guru memberikan salam pembuka dan memotivasi siswa mengenai pentingnya memiliki sifat amanah dan jujur.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari pada bab ini.
Kegiatan Inti (30 menit)
Guru mempresentasikan konsep amanah dan jujur dalam Islam.
Siswa membaca dan mempelajari kisah-kisah teladan tentang sifat amanah dan jujur dalam sejarah Islam.
Siswa berdiskusi dalam kelompok kecil untuk mengidentifikasi pelajaran yang dapat dipetik dari kisah-kisah tersebut.
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka.
Penutup (5 menit)
Guru menyimpulkan pembelajaran dengan menekankan pentingnya memiliki sifat amanah dan jujur dalam kehidupan sehari-hari.
Guru memberikan tugas individu kepada siswa untuk menuliskan pengalaman mereka dalam menghadapi situasi yang menguji sifat amanah dan jujur.
Bab 4: Ibadah dengan Disiplin dan Penuh Harap Kepada Allah Swt serta Peduli terhadap Sesama Melalui Salat Gerhana, Istiska, dan Jenazah
Tujuan Pembelajaran:
Memahami makna dan pentingnya ibadah dalam Islam.
Mengenal dan menghayati tata cara melaksanakan salat gerhana, istiska, dan jenazah.
Mengembangkan sikap disiplin, harap kepada Allah, dan kepedulian terhadap sesama melalui ibadah tersebut.
Indikator Pencapaian Kompetensi:
Menjelaskan makna dan pentingnya ibadah dalam Islam.
Mengidentifikasi tata cara melaksanakan salat gerhana, istiska, dan jenazah.
Menyampaikan pemahaman tentang pentingnya memiliki sikap disiplin, harap kepada Allah, dan kepedulian terhadap sesama melalui ibadah tersebut.
Langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (5 menit)
Guru memberikan salam pembuka dan memotivasi siswa mengenai pentingnya ibadah dalam Islam.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari pada bab ini.
Kegiatan Inti (30 menit)
Guru mempresentasikan makna dan pentingnya ibadah dalam Islam.
Siswa mempelajari tata cara melaksanakan salat gerhana, istiska, dan jenazah melalui bahan pembelajaran yang disediakan.
Siswa berlatih melaksanakan ibadah tersebut secara langsung.
Guru memberikan bimbingan dan klarifikasi saat siswa berlatih melaksanakan ibadah.
Penutup (5 menit)
Guru menyimpulkan pembelajaran dengan menekankan pentingnya memiliki sikap disiplin, harap kepada Allah, dan kepedulian terhadap sesama melalui ibadah.
Guru memberikan tugas individu kepada siswa untuk menuliskan refleksi tentang pengalaman mereka dalam melaksanakan salah satu ibadah yang dipelajari.
Bab 5: Meneladani Produktivitas dalam Berkarya dan Semangat Literasi Masa Keemasan Islam Era Daulah Abbasiyah (750-1258 M)
Tujuan Pembelajaran:
Mengenal masa keemasan Islam pada era Daulah Abbasiyah.
Memahami pentingnya produktivitas dalam berkarya dan semangat literasi.
Mengembangkan sikap produktif dan semangat literasi dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pencapaian Kompetensi:
Menjelaskan masa keemasan Islam pada era Daulah Abbasiyah.
Mengidentifikasi karya-karya terkenal dan sumbangan intelektual pada masa tersebut.
Menyampaikan pemahaman tentang pentingnya memiliki sikap produktif dan semangat literasi.
Langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (5 menit)
Guru memberikan salam pembuka dan memotivasi siswa mengenai pentingnya produktivitas dalam berkarya dan semangat literasi.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari pada bab ini.
Kegiatan Inti (30 menit)
Guru mempresentasikan masa keemasan Islam pada era Daulah Abbasiyah.
Siswa membaca dan mempelajari tentang karya-karya terkenal dan sumbangan intelektual pada masa tersebut.
Siswa berdiskusi dalam kelompok kecil untuk membahas pengaruh dan relevansi karya-karya tersebut dalam kehidupan sekarang.
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka.
Penutup (5 menit)
Guru menyimpulkan pembelajaran dengan menekankan pentingnya memiliki sikap produktif dan semangat literasi dalam kehidupan sehari-hari.
Guru memberikan tugas individu kepada siswa untuk membuat rangkuman tentang masa keemasan Islam pada era Daulah Abbasiyah dan menuliskan refleksi tentang karya-karya yang menginspirasi mereka.