RPP Matematika Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka Semester 1 Terbaru 2024
Berikut adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Matematika kelas V SD Kurikulum Merdeka Belajar semester 1 (Ganjil).
Mata Pelajaran: Matematika
Kelas: 5 SD
Semester: 1 (Ganjil)
Kurikulum: Kurikulum Merdeka Belajar
Materi 1: Bilangan Desimal dan Bilangan Bulat
Tujuan Pembelajaran:
Siswa mampu memahami konsep bilangan desimal dan bilangan bulat.
Siswa mampu membedakan antara bilangan desimal dan bilangan bulat.
Siswa mampu melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal dan bilangan bulat.
Alokasi Waktu: 2 Pertemuan
Pertemuan 1
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa dapat menyebutkan pengertian bilangan desimal dan bilangan bulat.
Siswa mampu mengidentifikasi bilangan desimal dan bilangan bulat dalam konteks sehari-hari.
Siswa dapat membandingkan bilangan desimal dan bilangan bulat.
Siswa mampu melakukan operasi penjumlahan bilangan desimal dan bilangan bulat.
Kegiatan Pembelajaran:
Pendahuluan (5 menit)
Guru memperkenalkan konsep bilangan desimal dan bilangan bulat serta memberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari.
Guru memotivasi siswa dengan memberikan contoh soal penjumlahan bilangan desimal dan bilangan bulat.
Penjelasan Materi (15 menit)
Guru menjelaskan pengertian bilangan desimal dan bilangan bulat serta memberikan contoh-contoh.
Guru menjelaskan bagaimana melakukan operasi penjumlahan bilangan desimal dan bilangan bulat.
Kegiatan Kelompok (10 menit)
Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil.
Setiap kelompok diberikan beberapa contoh soal penjumlahan bilangan desimal dan bilangan bulat untuk diselesaikan bersama.
Diskusi dan Penjelasan (10 menit)
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan jawaban mereka.
Guru memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Pertemuan 2
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa mampu melakukan operasi pengurangan bilangan desimal dan bilangan bulat.
Siswa mampu mengidentifikasi dan membandingkan bilangan desimal dan bilangan bulat dalam konteks permasalahan matematika.
Kegiatan Pembelajaran:
Penjelasan Materi (15 menit)
Guru menjelaskan bagaimana melakukan operasi pengurangan bilangan desimal dan bilangan bulat.
Guru memberikan contoh-contoh permasalahan matematika yang melibatkan bilangan desimal dan bilangan bulat.
Kegiatan Individu (10 menit)
Setiap siswa diberikan beberapa soal penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal dan bilangan bulat untuk dikerjakan secara individu.
Diskusi dan Penjelasan (10 menit)
Siswa berdiskusi mengenai jawaban yang telah mereka kerjakan.
Guru memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Penutup (5 menit)
Guru memberikan kesimpulan mengenai materi yang telah dipelajari.
Guru memberikan tugas rumah yang melibatkan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal dan bilangan bulat.
Catatan: Setiap pertemuan dapat dilengkapi dengan penggunaan media pembelajaran, contoh-contoh kasus, dan latihan-latihan tambahan sesuai dengan kebutuhan siswa.
Materi 2: Pengukuran per Kuantitas Unit
Tujuan Pembelajaran:
Siswa mampu mengidentifikasi satuan pengukuran dalam kehidupan sehari-hari.
Siswa mampu mengkonversi antara satuan pengukuran yang berbeda.
Siswa mampu menghitung luas dan volume menggunakan satuan pengukuran.
Alokasi Waktu: 3 Pertemuan
Pertemuan 1
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa dapat menyebutkan beberapa satuan pengukuran yang umum digunakan.
Siswa mampu mengidentifikasi satuan pengukuran yang sesuai dalam situasi tertentu.
Siswa dapat mengkonversi antara satuan pengukuran yang berbeda.
Kegiatan Pembelajaran:
Pendahuluan (5 menit)
Guru memperkenalkan konsep pengukuran dan pentingnya penggunaan satuan pengukuran yang tepat.
Penjelasan Materi (15 menit)
Guru menjelaskan beberapa satuan pengukuran yang umum digunakan, seperti meter, centimeter, liter, gram, dll.
Guru memberikan contoh situasi di mana siswa perlu menggunakan satuan pengukuran yang tepat.
Kegiatan Kelompok (10 menit)
Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil.
Setiap kelompok diberikan beberapa situasi di mana mereka harus memilih dan mengkonversi satuan pengukuran yang sesuai.
Diskusi dan Penjelasan (10 menit)
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan jawaban mereka.
Guru memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Pertemuan 2
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa mampu menghitung luas bidang menggunakan satuan pengukuran.
Siswa mampu menghitung volume benda menggunakan satuan pengukuran.
Kegiatan Pembelajaran:
Penjelasan Materi (15 menit)
Guru menjelaskan konsep luas bidang dan memberikan contoh perhitungan luas menggunakan satuan pengukuran.
Guru menjelaskan konsep volume benda dan memberikan contoh perhitungan volume menggunakan satuan pengukuran.
Kegiatan Individu (10 menit)
Setiap siswa diberikan beberapa soal perhitungan luas dan volume untuk dikerjakan secara individu.
Diskusi dan Penjelasan (10 menit)
Siswa berdiskusi mengenai jawaban yang telah mereka kerjakan.
Guru memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Pertemuan 3
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa mampu mengaplikasikan konsep pengukuran dalam situasi kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan Kelompok (20 menit)
Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil.
Setiap kelompok diberikan beberapa situasi di mana mereka harus menghitung luas atau volume menggunakan satuan pengukuran yang tepat.
Presentasi dan Diskusi (10 menit)
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan jawaban mereka.
Guru memberikan umpan balik dan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Penutup (5 menit)
Guru memberikan kesimpulan mengenai materi yang telah dipelajari.
Guru mengaitkan penggunaan satuan pengukuran dengan kehidupan sehari-hari.
Materi 3: Perkalian Bilangan Desimal
Tujuan Pembelajaran:
Siswa mampu mengalikan bilangan desimal dengan bilangan bulat.
Siswa mampu mengalikan bilangan desimal dengan bilangan desimal.
Siswa mampu mengaplikasikan konsep perkalian bilangan desimal dalam situasi kehidupan sehari-hari.
Alokasi Waktu: 3 Pertemuan
Pertemuan 1
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah dalam perkalian bilangan desimal dengan bilangan bulat.
Siswa mampu mengalikan bilangan desimal dengan bilangan bulat menggunakan metode perkalian biasa.
Kegiatan Pembelajaran:
Pendahuluan (5 menit)
Guru memotivasi siswa dengan memberikan contoh situasi di mana perkalian bilangan desimal digunakan.
Penjelasan Materi (15 menit)
Guru menjelaskan langkah-langkah dalam perkalian bilangan desimal dengan bilangan bulat.
Guru memberikan contoh perhitungan perkalian bilangan desimal dengan bilangan bulat menggunakan metode perkalian biasa.
Kegiatan Kelompok (10 menit)
Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil.
Setiap kelompok diberikan beberapa soal perkalian bilangan desimal dengan bilangan bulat untuk diselesaikan bersama.
Diskusi dan Penjelasan (10 menit)
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan jawaban mereka.
Guru memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Pertemuan 2
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa mampu mengalikan bilangan desimal dengan bilangan desimal menggunakan metode perkalian biasa.
Siswa mampu mengaplikasikan konsep perkalian bilangan desimal dalam situasi kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Pembelajaran:
Penjelasan Materi (15 menit)
Guru menjelaskan langkah-langkah dalam perkalian bilangan desimal dengan bilangan desimal menggunakan metode perkalian biasa.
Guru memberikan contoh perhitungan perkalian bilangan desimal dengan bilangan desimal menggunakan metode perkalian biasa.
Kegiatan Individu (10 menit)
Setiap siswa diberikan beberapa soal perkalian bilangan desimal dengan bilangan desimal untuk dikerjakan secara individu.
Diskusi dan Penjelasan (10 menit)
Siswa berdiskusi mengenai jawaban yang telah mereka kerjakan.
Guru memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Pertemuan 3
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa mampu memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang melibatkan perkalian bilangan desimal.
Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan Kelompok (20 menit)
Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil.
Setiap kelompok diberikan beberapa situasi atau masalah kehidupan sehari-hari yang melibatkan perkalian bilangan desimal.
Presentasi dan Diskusi (10 menit)
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan jawaban mereka.
Guru memberikan umpan balik dan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Penutup (5 menit)
Guru memberikan kesimpulan mengenai materi yang telah dipelajari.
Guru mengaitkan penggunaan perkalian bilangan desimal dengan kehidupan sehari-hari.
Materi 4: Kekongruenan dan Sudut dari Bangun Datar
Tujuan Pembelajaran:
Siswa mampu mengidentifikasi sifat-sifat kekongruenan pada bangun datar.
Siswa mampu mengukur sudut pada bangun datar.
Siswa mampu membangun dan menggambar bangun datar dengan sudut yang diberikan.
Alokasi Waktu: 3 Pertemuan
Pertemuan 1
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa mampu menyebutkan sifat-sifat kekongruenan pada bangun datar.
Siswa dapat mengenali dan membedakan bangun datar yang kongruen.
Kegiatan Pembelajaran:
Pendahuluan (5 menit)
Guru memperkenalkan konsep kekongruenan pada bangun datar.
Penjelasan Materi (15 menit)
Guru menjelaskan sifat-sifat kekongruenan pada bangun datar, seperti panjang sisi yang sama dan sudut yang sama.
Guru memberikan contoh-contoh bangun datar yang kongruen.
Kegiatan Kelompok (10 menit)
Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil.
Setiap kelompok diberikan beberapa contoh bangun datar untuk dianalisis apakah kongruen atau tidak.
Diskusi dan Penjelasan (10 menit)
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan jawaban mereka.
Guru memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Pertemuan 2
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa mampu mengukur sudut pada bangun datar menggunakan alat bantu pengukur sudut.
Siswa mampu menggambar sudut dengan ukuran yang diberikan.
Kegiatan Pembelajaran:
Penjelasan Materi (15 menit)
Guru menjelaskan konsep sudut pada bangun datar.
Guru memberikan contoh-contoh sudut yang berbeda.
Demonstrasi (10 menit)
Guru melakukan demonstrasi penggunaan alat bantu pengukur sudut.
Guru menjelaskan langkah-langkah menggambar sudut dengan ukuran yang diberikan.
Kegiatan Individu (10 menit)
Setiap siswa diberikan beberapa soal untuk mengukur dan menggambar sudut menggunakan alat bantu pengukur sudut.
Diskusi dan Penjelasan (10 menit)
Siswa berdiskusi mengenai jawaban yang telah mereka kerjakan.
Guru memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Pertemuan 3
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa mampu membangun dan menggambar bangun datar dengan sudut yang diberikan.
Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan Kelompok (20 menit)
Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil.
Setiap kelompok diberikan beberapa sudut yang harus digunakan untuk membangun dan menggambar bangun datar.
Presentasi dan Diskusi (10 menit)
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan jawaban mereka.
Guru memberikan umpan balik dan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Penutup (5 menit)
Guru memberikan kesimpulan mengenai materi yang telah dipelajari.
Guru mengaitkan penggunaan kekongruenan dan sudut pada bangun datar dengan kehidupan sehari-hari.
Materi 5: Pembagian Bilangan Desimal
Tujuan Pembelajaran:
Siswa mampu membagi bilangan desimal dengan bilangan bulat.
Siswa mampu membagi bilangan desimal dengan bilangan desimal.
Siswa mampu mengaplikasikan konsep pembagian bilangan desimal dalam situasi kehidupan sehari-hari.
Alokasi Waktu: 3 Pertemuan
Pertemuan 1
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah dalam pembagian bilangan desimal dengan bilangan bulat.
Siswa mampu membagi bilangan desimal dengan bilangan bulat menggunakan metode pembagian biasa.
Kegiatan Pembelajaran:
Pendahuluan (5 menit)
Guru memotivasi siswa dengan memberikan contoh situasi di mana pembagian bilangan desimal digunakan.
Penjelasan Materi (15 menit)
Guru menjelaskan langkah-langkah dalam pembagian bilangan desimal dengan bilangan bulat.
Guru memberikan contoh perhitungan pembagian bilangan desimal dengan bilangan bulat menggunakan metode pembagian biasa.
Kegiatan Kelompok (10 menit)
Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil.
Setiap kelompok diberikan beberapa soal pembagian bilangan desimal dengan bilangan bulat untuk diselesaikan bersama.
Diskusi dan Penjelasan (10 menit)
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan jawaban mereka.
Guru memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Pertemuan 2
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa mampu membagi bilangan desimal dengan bilangan desimal menggunakan metode pembagian biasa.
Siswa mampu mengaplikasikan konsep pembagian bilangan desimal dalam situasi kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Pembelajaran:
Penjelasan Materi (15 menit)
Guru menjelaskan langkah-langkah dalam pembagian bilangan desimal dengan bilangan desimal menggunakan metode pembagian biasa.
Guru memberikan contoh perhitungan pembagian bilangan desimal dengan bilangan desimal menggunakan metode pembagian biasa.
Kegiatan Individu (10 menit)
Setiap siswa diberikan beberapa soal pembagian bilangan desimal dengan bilangan desimal untuk dikerjakan secara individu.
Diskusi dan Penjelasan (10 menit)
Siswa berdiskusi mengenai jawaban yang telah mereka kerjakan.
Guru memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Pertemuan 3
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa mampu memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang melibatkan pembagian bilangan desimal.
Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan Kelompok (20 menit)
Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil.
Setiap kelompok diberikan beberapa situasi atau masalah kehidupan sehari-hari yang melibatkan pembagian bilangan desimal.
Presentasi dan Diskusi (10 menit)
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan jawaban mereka.
Guru memberikan umpan balik dan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Penutup (5 menit)
Guru memberikan kesimpulan mengenai materi yang telah dipelajari.
Guru mengaitkan penggunaan pembagian bilangan desimal dengan kehidupan sehari-hari.
Materi 6: Volume
Tujuan Pembelajaran:
Siswa mampu mengidentifikasi volume pada bangun ruang sederhana.
Siswa mampu menghitung volume pada bangun ruang sederhana.
Siswa mampu mengaplikasikan konsep volume dalam situasi kehidupan sehari-hari.
Alokasi Waktu: 3 Pertemuan
Pertemuan 1
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa mampu menyebutkan sifat-sifat volume pada bangun ruang sederhana.
Siswa dapat mengenali dan membedakan bangun ruang sederhana berdasarkan volumenya.
Kegiatan Pembelajaran:
Pendahuluan (5 menit)
Guru memperkenalkan konsep volume pada bangun ruang sederhana.
Penjelasan Materi (15 menit)
Guru menjelaskan sifat-sifat volume pada bangun ruang sederhana, seperti panjang, lebar, dan tinggi.
Guru memberikan contoh-contoh bangun ruang sederhana dengan volumenya.
Kegiatan Kelompok (10 menit)
Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil.
Setiap kelompok diberikan beberapa contoh bangun ruang sederhana untuk dianalisis berdasarkan volumenya.
Diskusi dan Penjelasan (10 menit)
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan jawaban mereka.
Guru memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Pertemuan 2
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa mampu menghitung volume pada bangun ruang sederhana.
Siswa mampu mengaplikasikan konsep volume dalam situasi kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Pembelajaran:
Penjelasan Materi (15 menit)
Guru menjelaskan langkah-langkah dalam menghitung volume pada bangun ruang sederhana.
Guru memberikan contoh perhitungan volume pada bangun ruang sederhana.
Kegiatan Individu (10 menit)
Setiap siswa diberikan beberapa soal untuk menghitung volume pada bangun ruang sederhana secara individu.
Diskusi dan Penjelasan (10 menit)
Siswa berdiskusi mengenai jawaban yang telah mereka kerjakan.
Guru memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Pertemuan 3
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa mampu memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang melibatkan perhitungan volume.
Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan Kelompok (20 menit)
Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil.
Setiap kelompok diberikan beberapa situasi atau masalah kehidupan sehari-hari yang melibatkan perhitungan volume pada bangun ruang sederhana.
Presentasi dan Diskusi (10 menit)
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan jawaban mereka.
Guru memberikan umpan balik dan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Penutup (5 menit)
Guru memberikan kesimpulan mengenai materi yang telah dipelajari.
Guru mengaitkan penggunaan volume dalam kehidupan sehari-hari.
Materi 7: Kelipatan dan Faktor
Tujuan Pembelajaran:
Siswa mampu mengidentifikasi kelipatan dan faktor suatu bilangan.
Siswa mampu mencari kelipatan dan faktor suatu bilangan.
Siswa mampu mengaplikasikan konsep kelipatan dan faktor dalam situasi kehidupan sehari-hari.
Alokasi Waktu: 3 Pertemuan
Pertemuan 1
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa mampu menyebutkan sifat-sifat kelipatan dan faktor suatu bilangan.
Siswa dapat mengenali dan membedakan kelipatan dan faktor suatu bilangan.
Kegiatan Pembelajaran:
Pendahuluan (5 menit)
Guru memperkenalkan konsep kelipatan dan faktor suatu bilangan.
Penjelasan Materi (15 menit)
Guru menjelaskan sifat-sifat kelipatan dan faktor suatu bilangan.
Guru memberikan contoh-contoh bilangan dan kelipatan serta faktornya.
Kegiatan Kelompok (10 menit)
Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil.
Setiap kelompok diberikan beberapa bilangan untuk dianalisis kelipatan dan faktornya.
Diskusi dan Penjelasan (10 menit)
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan jawaban mereka.
Guru memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Pertemuan 2
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa mampu mencari kelipatan dan faktor suatu bilangan.
Siswa mampu mengaplikasikan konsep kelipatan dan faktor dalam situasi kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Pembelajaran:
Penjelasan Materi (15 menit)
Guru menjelaskan langkah-langkah dalam mencari kelipatan dan faktor suatu bilangan.
Guru memberikan contoh perhitungan kelipatan dan faktor suatu bilangan.
Kegiatan Individu (10 menit)
Setiap siswa diberikan beberapa soal untuk mencari kelipatan dan faktor suatu bilangan secara individu.
Diskusi dan Penjelasan (10 menit)
Siswa berdiskusi mengenai jawaban yang telah mereka kerjakan.
Guru memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Pertemuan 3
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa mampu memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang melibatkan kelipatan dan faktor suatu bilangan.
Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan Kelompok (20 menit)
Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil.
Setiap kelompok diberikan beberapa situasi atau masalah kehidupan sehari-hari yang melibatkan kelipatan dan faktor suatu bilangan.
Presentasi dan Diskusi (10 menit)
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan jawaban mereka.
Guru memberikan umpan balik dan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Penutup (5 menit)
Guru memberikan kesimpulan mengenai materi yang telah dipelajari.
Guru mengaitkan penggunaan kelipatan dan faktor suatu bilangan dalam kehidupan sehari-hari.
Materi 8: Pecahan
Tujuan Pembelajaran:
Siswa mampu mengidentifikasi pecahan dalam bentuk standar dan desimal.
Siswa mampu melakukan operasi hitung dengan pecahan.
Siswa mampu mengaplikasikan konsep pecahan dalam situasi kehidupan sehari-hari.
Alokasi Waktu: 3 Pertemuan
Pertemuan 1
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa mampu menyebutkan sifat-sifat pecahan dalam bentuk standar dan desimal.
Siswa dapat mengenali dan membedakan pecahan dalam bentuk standar dan desimal.
Kegiatan Pembelajaran:
Pendahuluan (5 menit)
Guru memperkenalkan konsep pecahan dalam bentuk standar dan desimal.
Penjelasan Materi (15 menit)
Guru menjelaskan sifat-sifat pecahan dalam bentuk standar dan desimal.
Guru memberikan contoh-contoh pecahan dalam bentuk standar dan desimal.
Kegiatan Kelompok (10 menit)
Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil.
Setiap kelompok diberikan beberapa pecahan untuk dianalisis bentuk standar atau desimalnya.
Diskusi dan Penjelasan (10 menit)
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan jawaban mereka.
Guru memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Pertemuan 2
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa mampu melakukan operasi hitung dengan pecahan.
Siswa mampu mengaplikasikan konsep pecahan dalam situasi kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Pembelajaran:
Penjelasan Materi (15 menit)
Guru menjelaskan langkah-langkah dalam melakukan operasi hitung dengan pecahan, seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian.
Guru memberikan contoh perhitungan operasi hitung dengan pecahan.
Kegiatan Individu (10 menit)
Setiap siswa diberikan beberapa soal operasi hitung dengan pecahan untuk dikerjakan secara individu.
Diskusi dan Penjelasan (10 menit)
Siswa berdiskusi mengenai jawaban yang telah mereka kerjakan.
Guru memberikan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Pertemuan 3
Durasi: 2 x 35 menit
Indikator Pencapaian:
Siswa mampu memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang melibatkan penggunaan pecahan.
Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan Kelompok (20 menit)
Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil.
Setiap kelompok diberikan beberapa situasi atau masalah kehidupan sehari-hari yang melibatkan penggunaan pecahan.
Presentasi dan Diskusi (10 menit)
Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan jawaban mereka.
Guru memberikan umpan balik dan penjelasan tambahan jika diperlukan.
Penutup (5 menit)
Guru memberikan kesimpulan mengenai materi yang telah dipelajari.
Guru mengaitkan penggunaan pecahan dalam kehidupan sehari-hari dan pentingnya pemahaman tentang pecahan.