RPP Fisika Kelas 11 Kurikulum Merdeka Semester 1 Terbaru 2024
Berikut adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Fisika kelas XI SMA/MA Kurikulum Merdeka Belajar semester 1 (Ganjil).
Mata Pelajaran: Fisika
Kelas: 11 SMA/MA
Semester: 1 (Ganjil)
Kurikulum: Kurikulum Merdeka Belajar
Bab 1: VEKTOR
A. Konsep Vektor
Tujuan Pembelajaran:
Siswa memahami konsep dasar vektor.
Siswa dapat membedakan antara vektor dan skalar.
Siswa dapat mengidentifikasi contoh-contoh vektor dalam kehidupan sehari-hari.
Materi Pembelajaran:
Pengertian vektor dan skalar.
Komponen vektor.
Sistem koordinat vektor.
Operasi vektor dasar (penjumlahan, pengurangan, perkalian dengan skalar).
Langkah-langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (10 menit)
Menjelaskan tujuan pembelajaran.
Memotivasi siswa dengan contoh-contoh vektor dalam kehidupan sehari-hari.
Penjelasan Materi (30 menit)
Mengajarkan konsep dasar vektor dan perbedaannya dengan skalar.
Menjelaskan komponen vektor dan sistem koordinat vektor.
Mengajarkan operasi vektor dasar (penjumlahan, pengurangan, perkalian dengan skalar).
Kegiatan (60 menit)
Memberikan contoh soal tentang vektor kepada siswa.
Meminta siswa mengerjakan soal-soal tersebut secara individu atau dalam kelompok.
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan pemecahan masalah mereka.
Penutup (10 menit)
Mereview konsep-konsep penting yang telah dipelajari.
Memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengajukan pertanyaan atau memberikan pendapat.
B. Representasi Vektor
Tujuan Pembelajaran:
Siswa memahami berbagai cara merepresentasikan vektor.
Siswa dapat menggunakan representasi vektor yang tepat sesuai dengan situasi yang diberikan.
Materi Pembelajaran:
Representasi vektor dalam bentuk diagram.
Representasi vektor dalam bentuk komponen.
Representasi vektor dalam bentuk notasi.
Langkah-langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (10 menit)
Menjelaskan tujuan pembelajaran.
Memotivasi siswa dengan contoh-contoh representasi vektor dalam kehidupan sehari-hari.
Penjelasan Materi (30 menit)
Mengajarkan berbagai cara merepresentasikan vektor.
Menjelaskan representasi vektor dalam bentuk diagram, komponen, dan notasi.
Kegiatan (60 menit)
Memberikan situasi atau masalah yang membutuhkan representasi vektor kepada siswa.
Meminta siswa menggunakan representasi vektor yang tepat untuk memecahkan masalah tersebut.
Mengadakan diskusi kelompok atau presentasi untuk berbagi solusi.
Penutup (10 menit)
Mereview konsep-konsep penting yang telah dipelajari.
Memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengajukan pertanyaan atau memberikan pendapat.
C. Operasi Vektor
Tujuan Pembelajaran:
Siswa memahami operasi dasar pada vektor.
Siswa dapat melakukan operasi vektor dengan tepat.
Materi Pembelajaran:
Penjumlahan dan pengurangan vektor.
Perkalian vektor dengan skalar.
Komponen vektor hasil operasi.
Langkah-langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (10 menit)
Menjelaskan tujuan pembelajaran.
Memotivasi siswa dengan contoh-contoh operasi vektor dalam kehidupan sehari-hari.
Penjelasan Materi (30 menit)
Mengajarkan operasi penjumlahan dan pengurangan vektor.
Menjelaskan perkalian vektor dengan skalar.
Mengajarkan cara mendapatkan komponen vektor hasil operasi.
Kegiatan (60 menit)
Memberikan contoh soal tentang operasi vektor kepada siswa.
Meminta siswa mengerjakan soal-soal tersebut secara individu atau dalam kelompok.
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan pemecahan masalah mereka.
Penutup (10 menit)
Mereview konsep-konsep penting yang telah dipelajari.
Memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengajukan pertanyaan atau memberikan pendapat.
Bab 2: KINEMATIKA
A. Pengertian Gerak
Tujuan Pembelajaran:
Siswa memahami konsep dasar gerak.
Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis gerak.
Materi Pembelajaran:
Pengertian gerak.
Jenis-jenis gerak (gerak lurus, gerak parabola, gerak melingkar beraturan).
Langkah-langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (10 menit)
Menjelaskan tujuan pembelajaran.
Memotivasi siswa dengan contoh-contoh gerak dalam kehidupan sehari-hari.
Penjelasan Materi (30 menit)
Mengajarkan konsep dasar gerak.
Menjelaskan jenis-jenis gerak beserta karakteristiknya.
Kegiatan (60 menit)
Memberikan contoh-contoh gerak kepada siswa.
Meminta siswa mengidentifikasi jenis gerak pada contoh-contoh tersebut.
Mengadakan diskusi kelompok atau presentasi untuk berbagi hasil identifikasi.
Penutup (10 menit)
Mereview konsep-konsep penting yang telah dipelajari.
Memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengajukan pertanyaan atau memberikan pendapat.
B. Besaran-Besaran Gerak
Tujuan Pembelajaran:
Siswa memahami besaran-besaran yang terkait dengan gerak.
Siswa dapat menghitung besaran-besaran gerak menggunakan rumus yang sesuai.
Materi Pembelajaran:
Perpindahan.
Kecepatan rata-rata.
Kecepatan instan.
Percepatan.
Langkah-langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (10 menit)
Menjelaskan tujuan pembelajaran.
Memotivasi siswa dengan contoh-contoh besaran gerak dalam kehidupan sehari-hari.
Penjelasan Materi (30 menit)
Mengajarkan konsep perpindahan, kecepatan rata-rata, kecepatan instan, dan percepatan.
Menjelaskan rumus-rumus yang digunakan untuk menghitung besaran-besaran gerak.
Kegiatan (60 menit)
Memberikan contoh soal tentang besaran gerak kepada siswa.
Meminta siswa mengerjakan soal-soal tersebut secara individu atau dalam kelompok.
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan pemecahan masalah mereka.
Penutup (10 menit)
Mereview konsep-konsep penting yang telah dipelajari.
Memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengajukan pertanyaan atau memberikan pendapat.
C. Gerak Lurus
Tujuan Pembelajaran:
Siswa memahami konsep gerak lurus.
Siswa dapat menghitung besaran-besaran gerak lurus menggunakan rumus yang sesuai.
Materi Pembelajaran:
Gerak lurus beraturan (GLB).
Gerak lurus berubah beraturan (GLBB).
Langkah-langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (10 menit)
Menjelaskan tujuan pembelajaran.
Memotivasi siswa dengan contoh-contoh gerak lurus dalam kehidupan sehari-hari.
Penjelasan Materi (30 menit)
Mengajarkan konsep gerak lurus beraturan (GLB) dan rumus-rumus yang terkait.
Mengajarkan konsep gerak lurus berubah beraturan (GLBB) dan rumus-rumus yang terkait.
Kegiatan (60 menit)
Memberikan contoh soal tentang gerak lurus kepada siswa.
Meminta siswa mengerjakan soal-soal tersebut secara individu atau dalam kelompok.
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan pemecahan masalah mereka.
Penutup (10 menit)
Mereview konsep-konsep penting yang telah dipelajari.
Memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengajukan pertanyaan atau memberikan pendapat.
D. Gerak Parabola
Tujuan Pembelajaran:
Siswa memahami konsep gerak parabola.
Siswa dapat menghitung besaran-besaran gerak parabola menggunakan rumus yang sesuai.
Materi Pembelajaran:
Gerak vertikal jatuh bebas.
Gerak horizontal dan jatuh bebas.
Langkah-langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (10 menit)
Menjelaskan tujuan pembelajaran.
Memotivasi siswa dengan contoh-contoh gerak parabola dalam kehidupan sehari-hari.
Penjelasan Materi (30 menit)
Mengajarkan konsep gerak vertikal jatuh bebas dan rumus-rumus yang terkait.
Mengajarkan konsep gerak horizontal dan jatuh bebas serta rumus-rumus yang terkait.
Kegiatan (60 menit)
Memberikan contoh soal tentang gerak parabola kepada siswa.
Meminta siswa mengerjakan soal-soal tersebut secara individu atau dalam kelompok.
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan pemecahan masalah mereka.
Penutup (10 menit)
Mereview konsep-konsep penting yang telah dipelajari.
Memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengajukan pertanyaan atau memberikan pendapat.
E. Gerak Melingkar Beraturan
Tujuan Pembelajaran:
Siswa memahami konsep gerak melingkar beraturan.
Siswa dapat menghitung besaran-besaran gerak melingkar beraturan menggunakan rumus yang sesuai.
Materi Pembelajaran:
Kecepatan sudut.
Kecepatan linear.
Periode dan frekuensi.
Langkah-langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (10 menit)
Menjelaskan tujuan pembelajaran.
Memotivasi siswa dengan contoh-contoh gerak melingkar beraturan dalam kehidupan sehari-hari.
Penjelasan Materi (30 menit)
Mengajarkan konsep kecepatan sudut dan rumus-rumus yang terkait.
Mengajarkan konsep kecepatan linear dan rumus-rumus yang terkait.
Mengajarkan konsep periode dan frekuensi serta rumus-rumus yang terkait.
Kegiatan (60 menit)
Memberikan contoh soal tentang gerak melingkar beraturan kepada siswa.
Meminta siswa mengerjakan soal-soal tersebut secara individu atau dalam kelompok.
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan pemecahan masalah mereka.
Penutup (10 menit)
Mereview konsep-konsep penting yang telah dipelajari.
Memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengajukan pertanyaan atau memberikan pendapat.
Bab 3: DINAMIKA GERAK PARTIKEL
A. Hukum Newton
Tujuan Pembelajaran:
Siswa memahami hukum-hukum gerak Newton.
Siswa dapat mengaplikasikan hukum Newton dalam pemecahan masalah gerak partikel.
Materi Pembelajaran:
Hukum I Newton (Inersia).
Hukum II Newton (F = ma).
Hukum III Newton (Aksi-reaksi).
Langkah-langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (10 menit)
Menjelaskan tujuan pembelajaran.
Memotivasi siswa dengan contoh-contoh penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari.
Penjelasan Materi (30 menit)
Mengajarkan konsep hukum I Newton dan contoh-contoh penerapannya.
Mengajarkan konsep hukum II Newton (F = ma) dan contoh-contoh penerapannya.
Mengajarkan konsep hukum III Newton dan contoh-contoh penerapannya.
Kegiatan (60 menit)
Memberikan situasi atau masalah gerak partikel kepada siswa.
Meminta siswa mengidentifikasi hukum Newton yang terlibat dalam situasi atau masalah tersebut.
Mengadakan diskusi kelompok atau presentasi untuk berbagi solusi.
Penutup (10 menit)
Mereview konsep-konsep penting yang telah dipelajari.
Memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengajukan pertanyaan atau memberikan pendapat.
B. Jenis-Jenis Gaya
Tujuan Pembelajaran:
Siswa memahami konsep gaya dan jenis-jenis gaya.
Siswa dapat mengidentifikasi gaya-gaya yang bekerja dalam situasi yang diberikan.
Materi Pembelajaran:
Pengertian gaya.
Gaya gravitasi.
Gaya normal.
Gaya gesek.
Gaya tarik.
Gaya pegas.
Langkah-langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (10 menit)
Menjelaskan tujuan pembelajaran.
Memotivasi siswa dengan contoh-contoh penerapan gaya dalam kehidupan sehari-hari.
Penjelasan Materi (30 menit)
Mengajarkan konsep gaya dan contoh-contoh penerapannya.
Mengajarkan jenis-jenis gaya beserta karakteristiknya.
Kegiatan (60 menit)
Memberikan situasi atau masalah yang membutuhkan identifikasi gaya-gaya yang bekerja kepada siswa.
Meminta siswa mengidentifikasi gaya-gaya yang terlibat dalam situasi atau masalah tersebut.
Mengadakan diskusi kelompok atau presentasi untuk berbagi hasil identifikasi.
Penutup (10 menit)
Mereview konsep-konsep penting yang telah dipelajari.
Memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengajukan pertanyaan atau memberikan pendapat.
C. Momentum dan Impuls
Tujuan Pembelajaran:
Siswa memahami konsep momentum dan impuls.
Siswa dapat menghitung besaran-besaran momentum dan impuls menggunakan rumus yang sesuai.
Materi Pembelajaran:
Pengertian momentum.
Hukum kekekalan momentum.
Pengertian impuls.
Hubungan antara impuls dan perubahan momentum.
Langkah-langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (10 menit)
Menjelaskan tujuan pembelajaran.
Memotivasi siswa dengan contoh-contoh penerapan momentum dan impuls dalam kehidupan sehari-hari.
Penjelasan Materi (30 menit)
Mengajarkan konsep momentum dan rumus-rumus yang terkait.
Mengajarkan konsep hukum kekekalan momentum.
Mengajarkan konsep impuls dan hubungannya dengan perubahan momentum.
Kegiatan (60 menit)
Memberikan contoh soal tentang momentum dan impuls kepada siswa.
Meminta siswa mengerjakan soal-soal tersebut secara individu atau dalam kelompok.
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan pemecahan masalah mereka.
Penutup (10 menit)
Mereview konsep-konsep penting yang telah dipelajari.
Memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengajukan pertanyaan atau memberikan pendapat.
D. Gerak Rotasi
Tujuan Pembelajaran:
Siswa memahami konsep gerak rotasi.
Siswa dapat menghitung besaran-besaran gerak rotasi menggunakan rumus yang sesuai.
Materi Pembelajaran:
Posisi sudut.
Kecepatan sudut.
Percepatan sudut.
Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak rotasi.
Langkah-langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (10 menit)
Menjelaskan tujuan pembelajaran.
Memotivasi siswa dengan contoh-contoh gerak rotasi dalam kehidupan sehari-hari.
Penjelasan Materi (30 menit)
Mengajarkan konsep posisi sudut dan rumus-rumus yang terkait.
Mengajarkan konsep kecepatan sudut dan rumus-rumus yang terkait.
Mengajarkan konsep percepatan sudut dan rumus-rumus yang terkait.
Mengajarkan konsep hukum kekekalan energi mekanik pada gerak rotasi.
Kegiatan (60 menit)
Memberikan contoh soal tentang gerak rotasi kepada siswa.
Meminta siswa mengerjakan soal-soal tersebut secara individu atau dalam kelompok.
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan pemecahan masalah mereka.
Penutup (10 menit)
Mereview konsep-konsep penting yang telah dipelajari.
Memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengajukan pertanyaan atau memberikan pendapat.
Bab 4: FLUIDA
A. Fluida Statis
Tujuan Pembelajaran:
Siswa memahami konsep fluida statis.
Siswa dapat menghitung besaran-besaran fluida statis menggunakan rumus yang sesuai.
Materi Pembelajaran:
Pengertian fluida.
Tekanan dalam fluida.
Hukum Pascal.
Prinsip Archimedes.
Langkah-langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (10 menit)
Menjelaskan tujuan pembelajaran.
Memotivasi siswa dengan contoh-contoh penerapan fluida statis dalam kehidupan sehari-hari.
Penjelasan Materi (30 menit)
Mengajarkan konsep fluida dan sifat-sifatnya.
Mengajarkan konsep tekanan dalam fluida dan rumus-rumus yang terkait.
Mengajarkan konsep hukum Pascal dan prinsip Archimedes.
Kegiatan (60 menit)
Memberikan situasi atau masalah yang membutuhkan perhitungan fluida statis kepada siswa.
Meminta siswa mengerjakan soal-soal tersebut secara individu atau dalam kelompok.
Mengadakan diskusi kelompok atau presentasi untuk berbagi solusi.
Penutup (10 menit)
Mereview konsep-konsep penting yang telah dipelajari.
Memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengajukan pertanyaan atau memberikan pendapat.
B. Fluida Dinamis
Tujuan Pembelajaran:
Siswa memahami konsep fluida dinamis.
Siswa dapat menghitung besaran-besaran fluida dinamis menggunakan rumus yang sesuai.
Materi Pembelajaran:
Aliran fluida.
Hukum Bernoulli.
Langkah-langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (10 menit)
Menjelaskan tujuan pembelajaran.
Memotivasi siswa dengan contoh-contoh penerapan fluida dinamis dalam kehidupan sehari-hari.
Penjelasan Materi (30 menit)
Mengajarkan konsep aliran fluida dan jenis-jenis aliran.
Mengajarkan konsep hukum Bernoulli dan rumus-rumus yang terkait.
Kegiatan (60 menit)
Memberikan contoh soal tentang fluida dinamis kepada siswa.
Meminta siswa mengerjakan soal-soal tersebut secara individu atau dalam kelompok.
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan pemecahan masalah mereka.
Penutup (10 menit)
Mereview konsep-konsep penting yang telah dipelajari.
Memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengajukan pertanyaan atau memberikan pendapat.