RPP Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Kelas 11 Kurikulum Merdeka Semester 1 Terbaru 2024
Berikut adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut kelas XI SMA/SMK Kurikulum Merdeka Belajar semester 1 (Ganjil).
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut
Kelas: 11 SMA/SMK
Semester: 1 (Ganjil)
Kurikulum: Kurikulum Merdeka Belajar
Bab 1: Membicarakan Teks Deskripsi Bertema Keindahan Alam Indonesia
A. Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat memahami ciri-ciri teks deskripsi.
Siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur keindahan alam Indonesia dalam teks deskripsi.
Siswa dapat mengapresiasi keindahan alam Indonesia melalui penulisan teks deskripsi.
B. Materi Pembelajaran:
Pengertian dan ciri-ciri teks deskripsi.
Unsur-unsur keindahan alam Indonesia.
Contoh teks deskripsi tentang keindahan alam Indonesia.
C. Langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (10 menit)
a. Memperkenalkan tujuan pembelajaran.
b. Mengaitkan pengalaman siswa dengan keindahan alam Indonesia.
Penjelasan Materi (15 menit)
a. Mendefinisikan teks deskripsi dan menjelaskan ciri-cirinya.
b. Menjelaskan unsur-unsur keindahan alam Indonesia.
Kegiatan Inti (15 menit)
a. Membaca teks deskripsi tentang keindahan alam Indonesia.
b. Menganalisis unsur-unsur keindahan alam yang terdapat dalam teks tersebut.
Diskusi dan Refleksi (5 menit)
a. Menggali pendapat siswa tentang keindahan alam Indonesia.
b. Mendorong siswa untuk mengapresiasi keindahan alam Indonesia melalui penulisan teks deskripsi pendek.
Bab 2: Mengonstruksi Teks Eksplanasi Bertema Beragam Fenomena Alam
A. Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat memahami ciri-ciri teks eksplanasi.
Siswa dapat mengidentifikasi fenomena alam yang dapat dijelaskan melalui teks eksplanasi.
Siswa dapat mengonstruksi teks eksplanasi tentang fenomena alam.
B. Materi Pembelajaran:
Pengertian dan ciri-ciri teks eksplanasi.
Contoh fenomena alam yang dapat dijelaskan melalui teks eksplanasi.
Langkah-langkah konstruksi teks eksplanasi.
C. Langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (10 menit)
a. Memperkenalkan tujuan pembelajaran.
b. Mengaitkan pengalaman siswa dengan fenomena alam yang menarik perhatian mereka.
Penjelasan Materi (15 menit)
a. Mendefinisikan teks eksplanasi dan menjelaskan ciri-cirinya.
b. Menjelaskan fenomena alam yang dapat dijelaskan melalui teks eksplanasi.
Kegiatan Inti (15 menit)
a. Membaca teks eksplanasi tentang fenomena alam.
b. Mengidentifikasi langkah-langkah konstruksi teks eksplanasi yang terdapat dalam teks tersebut.
Diskusi dan Refleksi (5 menit)
a. Mendorong siswa untuk membagikan pengalaman mereka terkait fenomena alam yang menarik.
b. Mengajak siswa untuk mengonstruksi teks eksplanasi tentang fenomena alam yang mereka pilih.
Bab 3: Menulis Teks Prosedur Bertema Beragam Kegiatan
A. Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat memahami ciri-ciri teks prosedur.
Siswa dapat mengidentifikasi langkah-langkah dalam teks prosedur.
Siswa dapat menulis teks prosedur tentang beragam kegiatan.
B. Materi Pembelajaran:
Pengertian dan ciri-ciri teks prosedur.
Unsur-unsur langkah-langkah dalam teks prosedur.
Contoh teks prosedur tentang beragam kegiatan.
C. Langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (10 menit)
a. Memperkenalkan tujuan pembelajaran.
b. Menciptakan suasana belajar yang aktif dan kreatif.
Penjelasan Materi (15 menit)
a. Mendefinisikan teks prosedur dan menjelaskan ciri-cirinya.
b. Menjelaskan unsur-unsur langkah-langkah dalam teks prosedur.
Kegiatan Inti (15 menit)
a. Membaca teks prosedur tentang beragam kegiatan.
b. Mengidentifikasi langkah-langkah dalam teks prosedur yang terdapat dalam teks tersebut.
Diskusi dan Refleksi (5 menit)
a. Mendorong siswa untuk membagikan pengalaman mereka terkait kegiatan yang memerlukan tata cara.
b. Mengajak siswa untuk menulis teks prosedur tentang kegiatan yang mereka pilih.
Bab 4: Memproduksi Teks Rekon Berbentuk Berita Bertema Peristiwa
A. Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat memahami ciri-ciri teks rekonstruksi berbentuk berita.
Siswa dapat mengidentifikasi struktur teks rekon berbentuk berita.
Siswa dapat memproduksi teks rekon berbentuk berita tentang peristiwa.
B. Materi Pembelajaran:
Pengertian dan ciri-ciri teks rekon berbentuk berita.
Struktur teks rekon berbentuk berita.
Contoh teks rekon berbentuk berita tentang peristiwa.
C. Langkah Pembelajaran:
Pendahuluan (10 menit)
a. Memperkenalkan tujuan pembelajaran.
b. Mengaitkan pengalaman siswa dengan peristiwa menarik yang pernah terjadi.
Penjelasan Materi (15 menit)
a. Mendefinisikan teks rekon berbentuk berita dan menjelaskan ciri-cirinya.
b. Menjelaskan struktur teks rekon berbentuk berita.
Kegiatan Inti (15 menit)
a. Membaca teks rekon berbentuk berita tentang peristiwa.
b. Mengidentifikasi struktur teks rekon berbentuk berita yang terdapat dalam teks tersebut.
Diskusi dan Refleksi (5 menit)
a. Mendorong siswa untuk membagikan pengalaman mereka terkait peristiwa yang menarik.
b. Mengajak siswa untuk memproduksi teks rekon berbentuk berita tentang peristiwa yang mereka pilih.