RPP Bahasa Indonesia Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka Semester 1 Terbaru 2024

-
Berikut adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Bahasa Indonesia kelas V SD Kurikulum Merdeka Belajar semester 1 (Ganjil).

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas: 5 SD
Semester: 1 (Ganjil)
Kurikulum: Kurikulum Merdeka Belajar

BAB 1: Aku yang Unik

A. Identitas RPP

Nama Pembelajaran: Mengenal Potensi dan Unikku
Tujuan Pembelajaran:
a. Menjelaskan pengertian keunikan dan potensi diri.
b. Mengidentifikasi potensi dan keunikan diri.
c. Mengekspresikan keunikan dan potensi diri melalui tulisan pendek.
Materi Pembelajaran:
a. Pengertian keunikan dan potensi diri.
b. Identifikasi potensi dan keunikan diri.
c. Menulis tulisan pendek tentang keunikan dan potensi diri.
Metode Pembelajaran: Ceramah, diskusi kelompok, dan menulis.
Media Pembelajaran: Buku teks, gambar, dan kertas tulis.
B. Langkah-langkah Pembelajaran

Pendahuluan
a. Guru memperkenalkan topik pembelajaran.
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
c. Guru mengaitkan topik dengan pengalaman siswa.

Pengembangan Materi
a. Guru menjelaskan pengertian keunikan dan potensi diri.
b. Guru memaparkan contoh-contoh keunikan dan potensi diri.
c. Guru membantu siswa mengidentifikasi potensi dan keunikan diri melalui diskusi kelompok.
d. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk berbagi hasil diskusi dengan kelas.

Kegiatan Inti
a. Guru memberikan contoh tulisan pendek tentang keunikan dan potensi diri.
b. Guru menjelaskan langkah-langkah menulis tulisan pendek.
c. Siswa menulis tulisan pendek tentang keunikan dan potensi diri mereka sendiri.
d. Siswa membacakan tulisan pendek mereka kepada teman sekelas.

Penutup
a. Guru mengajak siswa untuk berdiskusi tentang pengalaman menulis dan membacakan tulisan pendek.
b. Guru memberikan umpan balik positif kepada siswa atas usaha dan kualitas tulisan pendek mereka.
c. Guru menyimpulkan pembelajaran dengan mengingatkan pentingnya menghargai dan mengungkapkan keunikan dan potensi diri.

BAB 2: Buku Jendela Dunia

A. Identitas RPP

Nama Pembelajaran: Mengeksplorasi Dunia Melalui Buku
Tujuan Pembelajaran:
a. Memahami pentingnya membaca buku.
b. Mengidentifikasi jenis-jenis buku.
c. Mengungkapkan pemahaman dari isi buku yang telah dibaca.
Materi Pembelajaran:
a. Pentingnya membaca buku.
b. Jenis-jenis buku.
c. Memahami dan mengungkapkan pemahaman dari isi buku.
Metode Pembelajaran: Ceramah, diskusi, membaca, dan menulis.
Media Pembelajaran: Buku teks, gambar, cerita pendek, dan kertas tulis.
B. Langkah-langkah Pembelajaran

Pendahuluan
a. Guru memperkenalkan topik pembelajaran.
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
c. Guru memotivasi siswa untuk gemar membaca buku.

Pengembangan Materi
a. Guru menjelaskan pentingnya membaca buku.
b. Guru memperkenalkan jenis-jenis buku yang populer.
c. Guru memfasilitasi diskusi kelompok tentang jenis buku favorit siswa.

Kegiatan Inti
a. Guru memperkenalkan buku cerita pendek kepada siswa.
b. Siswa membaca buku cerita pendek secara mandiri.
c. Siswa menceritakan kembali isi buku cerita pendek yang telah mereka baca.

Penutup
a. Guru menyimpulkan pembelajaran dengan mengaitkan pemahaman siswa tentang pentingnya membaca buku.
b. Guru memberikan umpan balik kepada siswa atas partisipasi mereka dalam membaca dan menceritakan buku.
c. Guru mengajak siswa untuk memilih dan membaca buku lain yang menarik.

BAB 3: Ekspresi Diri Melalui Hobi

A. Identitas RPP

Nama Pembelajaran: Menemukan Ekspresi Diri Melalui Hobi
Tujuan Pembelajaran:
a. Menjelaskan pentingnya mengekspresikan diri melalui hobi.
b. Mengidentifikasi hobi dan minat diri.
c. Menciptakan karya ekspresi diri melalui hobi.
Materi Pembelajaran:
a. Pentingnya mengekspresikan diri melalui hobi.
b. Identifikasi hobi dan minat diri.
c. Menciptakan karya ekspresi diri melalui hobi.
Metode Pembelajaran: Ceramah, diskusi, praktik, dan presentasi.
Media Pembelajaran: Buku teks, gambar, kertas, alat tulis, dan proyektor (jika tersedia).
B. Langkah-langkah Pembelajaran

Pendahuluan
a. Guru memperkenalkan topik pembelajaran.
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
c. Guru mengajak siswa untuk berbagi hobi dan minat mereka.

Pengembangan Materi
a. Guru menjelaskan pentingnya mengekspresikan diri melalui hobi.
b. Guru memfasilitasi diskusi kelompok tentang hobi dan minat siswa.
c. Guru membantu siswa mengidentifikasi hobi dan minat mereka sendiri.

Kegiatan Inti
a. Guru memperkenalkan beberapa contoh karya ekspresi diri melalui hobi.
b. Siswa memilih hobi mereka dan menciptakan karya ekspresi diri berdasarkan hobi tersebut.
c. Siswa mempresentasikan karya mereka kepada teman sekelas.

Penutup
a. Guru menyimpulkan pembelajaran dengan mengaitkan pemahaman siswa tentang pentingnya mengekspresikan diri melalui hobi.
b. Guru memberikan umpan balik positif kepada siswa atas karya ekspresi diri yang mereka ciptakan.
c. Guru mengajak siswa untuk terus mengeksplorasi dan mengembangkan minat dan hobi mereka.

BAB 4: Belajar Berwirausaha

A. Identitas RPP

Nama Pembelajaran: Mengenal Dunia Wirausaha
Tujuan Pembelajaran:
a. Menjelaskan pengertian wirausaha dan pentingnya belajar berwirausaha.
b. Mengidentifikasi ciri-ciri dan sikap wirausaha.
c. Mengembangkan ide-ide kreatif untuk usaha kecil.
Materi Pembelajaran:
a. Pengertian wirausaha dan pentingnya belajar berwirausaha.
b. Ciri-ciri dan sikap wirausaha.
c. Pengembangan ide-ide kreatif untuk usaha kecil.
Metode Pembelajaran: Ceramah, diskusi, brainstorming, dan praktik.
Media Pembelajaran: Buku teks, gambar, contoh produk, kertas, dan alat tulis.
B. Langkah-langkah Pembelajaran

Pendahuluan
a. Guru memperkenalkan topik pembelajaran.
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
c. Guru memotivasi siswa untuk menjadi wirausaha masa depan.

Pengembangan Materi
a. Guru menjelaskan pengertian wirausaha dan pentingnya belajar berwirausaha.
b. Guru memfasilitasi diskusi kelompok tentang ciri-ciri dan sikap wirausaha.
c. Guru memberikan contoh-contoh produk dari usaha kecil yang sukses.

Kegiatan Inti
a. Guru memulai sesi brainstorming untuk mengembangkan ide-ide kreatif dalam usaha kecil.
b. Siswa secara individu atau kelompok mengembangkan ide-ide kreatif mereka sendiri.
c. Siswa mempresentasikan ide-ide mereka kepada teman sekelas.

Penutup
a. Guru menyimpulkan pembelajaran dengan mengaitkan pemahaman siswa tentang pentingnya belajar berwirausaha.
b. Guru memberikan umpan balik kepada siswa atas ide-ide kreatif yang mereka presentasikan.
c. Guru mengajak siswa untuk terus mengembangkan dan menjalankan ide-ide kreatif mereka dalam usaha kecil.