RPP Bahasa Indonesia Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Semester 1 Terbaru 2024
Berikut adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Bahasa Indonesia kelas I SD Kurikulum Merdeka Belajar semester 1 (Ganjil).
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Kelas: 1 SD
Semester: 1 (Ganjil)
Kurikulum: Kurikulum Merdeka Belajar
Bab 1: Bunyi Apa
Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat mengenal bunyi-bunyi dalam kehidupan sehari-hari.
Siswa dapat menyebutkan nama-nama benda yang mengeluarkan bunyi.
Siswa dapat membedakan bunyi keras dan bunyi lembut.
Alokasi Waktu: 2 pertemuan
Materi Pembelajaran:
Bunyi-bunyi dalam kehidupan sehari-hari.
Nama-nama benda yang mengeluarkan bunyi.
Perbedaan bunyi keras dan bunyi lembut.
Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan 1:
Guru memperkenalkan bunyi-bunyi yang dikenal oleh siswa dalam kehidupan sehari-hari seperti bunyi bel, bunyi burung, bunyi mobil, bunyi telepon, dan lain-lain.
Guru mengajak siswa untuk mendengarkan bunyi-bunyi tersebut dan menyebutkan nama-nama benda yang mengeluarkan bunyi tersebut.
Guru memperlihatkan gambar-gambar benda yang mengeluarkan bunyi dan siswa diminta untuk mengucapkan namanya.
Pertemuan 2:
Guru memperkenalkan perbedaan bunyi keras dan bunyi lembut.
Guru menunjukkan contoh bunyi keras seperti bunyi petir, bunyi mobil, dan bunyi kereta api.
Guru juga menunjukkan contoh bunyi lembut seperti bunyi hujan, bunyi angin, dan bunyi daun jatuh.
Siswa diminta untuk mengidentifikasi bunyi keras dan bunyi lembut yang diperdengarkan oleh guru.
Penutup:
Guru mengulang kembali materi yang telah dipelajari.
Siswa diminta untuk memberikan contoh bunyi-bunyi dalam kehidupan sehari-hari beserta nama-nama benda yang mengeluarkannya.
Guru memberikan umpan balik positif kepada siswa.
Bab 2: Ayo Bermain
Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat mengenal berbagai jenis permainan tradisional Indonesia.
Siswa dapat memahami aturan dan langkah-langkah dalam bermain permainan tradisional Indonesia.
Siswa dapat berpartisipasi aktif dalam permainan tradisional Indonesia.
Alokasi Waktu: 3 pertemuan
Materi Pembelajaran:
Jenis-jenis permainan tradisional Indonesia.
Aturan dan langkah-langkah dalam bermain permainan tradisional Indonesia.
Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan 1:
Guru memperkenalkan beberapa jenis permainan tradisional Indonesia seperti balap karung, engklek, congklak, dan lain-lain.
Guru menjelaskan aturan dan langkah-langkah dalam bermain permainan tradisional tersebut.
Siswa diminta untuk mengamati dan mendengarkan penjelasan guru.
Pertemuan 2:
Guru mempraktekkan permainan tradisional Indonesia secara langsung.
Guru mengajak siswa untuk berpartisipasi aktif dalam permainan tersebut.
Siswa diminta untuk mengikuti aturan dan langkah-langkah permainan dengan baik.
Pertemuan 3:
Siswa bermain permainan tradisional Indonesia secara mandiri atau dalam kelompok.
Guru memberikan bimbingan dan pengawasan selama siswa bermain.
Siswa diminta untuk mencatat pengalaman dan kesan mereka setelah bermain.
Penutup:
Guru mengulang kembali materi yang telah dipelajari.
Siswa diminta untuk mengingat dan membagikan pengalaman bermain permainan tradisional Indonesia.
Guru memberikan umpan balik positif kepada siswa.
Bab 3: Awas Kuman
Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat mengenal kebersihan diri dan lingkungan sekitar.
Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
Siswa dapat melaksanakan kebersihan diri dan lingkungan dengan benar.
Alokasi Waktu: 2 pertemuan
Materi Pembelajaran:
Kebersihan diri (cuci tangan, sikat gigi, dan lain-lain).
Kebersihan lingkungan (menjaga kebersihan rumah, sekolah, dan lain-lain).
Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan 1:
Guru menjelaskan pentingnya menjaga kebersihan diri.
Guru mengajarkan langkah-langkah menjaga kebersihan diri seperti mencuci tangan sebelum makan dan setelah menggunakan toilet, menyikat gigi setelah makan, dan lain-lain.
Siswa diminta untuk mengikuti instruksi guru dan melakukan langkah-langkah menjaga kebersihan diri.
Pertemuan 2:
Guru menjelaskan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan.
Guru mengajarkan langkah-langkah menjaga kebersihan lingkungan seperti membuang sampah pada tempatnya, merapikan barang-barang di rumah dan sekolah, dan lain-lain.
Siswa diminta untuk mempraktikkan langkah-langkah menjaga kebersihan lingkungan.
Penutup:
Guru mengulang kembali materi yang telah dipelajari.
Siswa diminta untuk mengingat dan mempraktikkan langkah-langkah menjaga kebersihan diri dan lingkungan setiap harinya.
Guru memberikan umpan balik positif kepada siswa.
Bab 4: Aku Bisa
Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat mengenali potensi dan kemampuan diri sendiri.
Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang dapat mereka lakukan.
Siswa dapat membangun rasa percaya diri dalam menghadapi tantangan.
Alokasi Waktu: 2 pertemuan
Materi Pembelajaran:
Potensi dan kemampuan diri sendiri.
Hal-hal yang dapat dilakukan.
Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan 1:
Guru mengajak siswa untuk berbagi tentang apa yang mereka sukai dan apa yang mereka kuasai.
Guru membantu siswa mengidentifikasi potensi dan kemampuan diri sendiri.
Siswa diminta untuk menyebutkan hal-hal yang dapat mereka lakukan berdasarkan potensi dan kemampuan yang dimiliki.
Pertemuan 2:
Guru memperkenalkan konsep "Aku Bisa" dan pentingnya memiliki rasa percaya diri.
Guru mengajak siswa untuk menghadapi beberapa tantangan sederhana, seperti membaca puisi di depan kelas atau menyanyikan lagu favorit.
Siswa diminta untuk berani menghadapi tantangan tersebut dan memperlihatkan apa yang dapat mereka lakukan.
Penutup:
Guru mengulang kembali materi yang telah dipelajari.
Siswa diminta untuk mempertahankan rasa percaya diri dan terus mengembangkan potensi dan kemampuan diri.
Guru memberikan umpan balik positif kepada siswa.