RPP Agama Katolik Kelas 7 Kurikulum Merdeka Semester 1 Terbaru 2024
Berikut adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas VII SMP Kurikulum Merdeka Belajar semester 1 (Ganjil).
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas: 7 SMP
Semester: 1 (Ganjil)
Kurikulum: Kurikulum Merdeka Belajar
A. Identitas RPP
Nama Sekolah: [Nama Sekolah]
Mata Pelajaran: Agama Katolik
Kelas/Semester: 7/1
Alokasi Waktu: [Alokasi waktu untuk setiap bab]
B. Kompetensi Inti
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat sederhana secara logis, kritis, kreatif, sistematis, dan inovatif dalam pemahaman, penjelasan, penalaran, dan argumentasi dalam konteks kehidupan pribadi, sosial, nasional, regional, dan global berdasarkan nilai-nilai dan norma agama yang dianutnya.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Membedakan ciri-ciri manusia sebagai citra Allah.
Menyadari kemampuan dan keterbatasan diri.
Menjelaskan pentingnya peran sesama dalam perkembangan diri.
D. Tujuan Pembelajaran
Mengenal ciri-ciri manusia sebagai citra Allah.
Menerima dan menghargai kemampuan dan keterbatasan diri.
Memahami pentingnya peran sesama dalam perkembangan diri.
E. Materi Pembelajaran
BAB 1: Manusia sebagai Citra Allah
Definisi manusia sebagai citra Allah.
Ciri-ciri manusia sebagai citra Allah.
Implikasi dari konsep manusia sebagai citra Allah dalam kehidupan sehari-hari.
BAB 2: Kemampuan dan Keterbatasanku
Penerimaan terhadap kemampuan dan keterbatasan diri.
Mengeksplorasi dan mengembangkan potensi diri.
Menerapkan kemampuan diri dalam kehidupan sehari-hari.
BAB 3: Manusia Berkembang berkat Peran Sesama
Pentingnya peran sesama dalam perkembangan diri.
Kolaborasi dan kerjasama dalam mencapai tujuan bersama.
Menghargai perbedaan dan menghormati keberagaman dalam bermasyarakat.
F. Metode Pembelajaran
Ceramah dan penjelasan konsep.
Diskusi kelompok.
Tugas individu dan kelompok.
Simulasi dan permainan peran.
Presentasi hasil karya.
G. Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Tujuan Pembelajaran: Mengenal ciri-ciri manusia sebagai citra Allah.
Materi Pembelajaran: Definisi manusia sebagai citra Allah.
Metode Pembelajaran: Ceramah dan penjelasan konsep.
Kegiatan Pembelajaran: Siswa mendengarkan penjelasan tentang manusia sebagai citra Allah dan mencatat poin-poin penting yang disampaikan.
Pertemuan 2
Tujuan Pembelajaran: Menerima dan menghargai kemampuan dan keterbatasan diri.
Materi Pembelajaran: Penerimaan terhadap kemampuan dan keterbatasan diri.
Metode Pembelajaran: Diskusi kelompok.
Kegiatan Pembelajaran: Siswa berdiskusi kelompok untuk saling berbagi tentang kemampuan dan keterbatasan diri. Setiap kelompok membuat daftar kemampuan dan keterbatasan diri anggotanya.
Pertemuan 3
Tujuan Pembelajaran: Memahami pentingnya peran sesama dalam perkembangan diri.
Materi Pembelajaran: Pentingnya peran sesama dalam perkembangan diri.
Metode Pembelajaran: Tugas individu dan kelompok.
Kegiatan Pembelajaran: Siswa diberi tugas untuk membuat poster atau presentasi tentang pentingnya peran sesama dalam perkembangan diri. Mereka juga diminta untuk berkolaborasi dalam kelompok untuk mempresentasikan hasil karya mereka.
Pertemuan 4
Tujuan Pembelajaran: Mengeksplorasi dan mengembangkan potensi diri.
Materi Pembelajaran: Menerapkan kemampuan diri dalam kehidupan sehari-hari.
Metode Pembelajaran: Simulasi dan permainan peran.
Kegiatan Pembelajaran: Siswa berpartisipasi dalam simulasi atau permainan peran yang melibatkan penggunaan kemampuan diri mereka. Contohnya, mereka dapat berperan sebagai pemimpin dalam suatu proyek kelompok atau menjadi mentor bagi teman sekelas yang membutuhkan bantuan.
Pertemuan 5
Tujuan Pembelajaran: Menghargai perbedaan dan menghormati keberagaman dalam bermasyarakat.
Materi Pembelajaran: Menghargai perbedaan dan menghormati keberagaman.
Metode Pembelajaran: Diskusi kelompok.
Kegiatan Pembelajaran: Siswa berdiskusi kelompok tentang pentingnya menghargai perbedaan dan menghormati keberagaman dalam bermasyarakat. Mereka dapat membagikan pengalaman pribadi atau contoh-contoh nyata yang relevan.
Pertemuan 6
Tujuan Pembelajaran: Mengenal implikasi dari konsep manusia sebagai citra Allah dalam kehidupan sehari-hari.
Materi Pembelajaran: Implikasi dari konsep manusia sebagai citra Allah dalam kehidupan sehari-hari.
Metode Pembelajaran: Presentasi hasil karya.
Kegiatan Pembelajaran: Setiap kelompok mempresentasikan poster atau presentasi yang mereka buat tentang implikasi dari konsep manusia sebagai citra Allah dalam kehidupan sehari-hari. Siswa lain memberikan tanggapan dan umpan balik terhadap presentasi tersebut.
H. Penilaian
Penilaian formatif dilakukan melalui observasi guru selama kegiatan pembelajaran, partisipasi aktif siswa dalam diskusi dan kelompok, serta keterlibatan siswa dalam tugas individu dan kelompok.
Penilaian sumatif dilakukan melalui penilaian hasil presentasi kelompok, poster, dan tugas individu yang mencerminkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran.
I. Sumber Belajar
Buku teks Agama Katolik kelas 7 SMP.
Materi ajar yang disediakan oleh guru.
Sumber informasi terkait dari media cetak atau digital yang relevan.
J. Catatan Tambahan
Guru disarankan untuk melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran, sehingga siswa dapat lebih memahami dan menginternalisasi nilai-nilai agama yang diajarkan.
Guru juga dapat menggunakan berbagai media dan sumber daya tambahan yang relevan untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran.
Penekanan pada pengembangan sikap saling menghargai, kerjasama, dan toleransi antar siswa sangat penting dalam pembelajaran Agama Katolik.