RPP Agama Katolik Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka Semester 1 Terbaru 2024
Berikut adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas I SD Kurikulum Merdeka Belajar semester 1 (Ganjil).
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas: 1 SD
Semester: 1 (Ganjil)
Kurikulum: Kurikulum Merdeka Belajar
Bab I: Aku Bangga Menjadi Diriku
A. Tujuan Pembelajaran:
Siswa mampu mengenal diri dan merasa bangga menjadi dirinya.
Siswa dapat menyebutkan beberapa kelebihan yang dimiliki dirinya.
Siswa dapat menyebutkan beberapa kegiatan sehari-hari yang dilakukan dengan baik.
B. Materi Pembelajaran:
Menyebutkan nama lengkap dan alamat rumah.
Menyebutkan jenis kelamin dan umur.
Mengidentifikasi kelebihan yang dimiliki dirinya.
Mengidentifikasi kegiatan sehari-hari yang dilakukan dengan baik.
C. Langkah Pembelajaran:
Pendahuluan:
a. Menyapa siswa dan membangkitkan semangat belajar.
b. Memberikan pengantar tentang pentingnya mengenal diri dan merasa bangga menjadi dirinya sendiri.
Kegiatan Inti:
a. Mengidentifikasi diri:
Meminta siswa untuk menyebutkan nama lengkap dan alamat rumah mereka.
Meminta siswa untuk menyebutkan jenis kelamin dan umur mereka.
Memberikan contoh pengenalan diri yang baik.
b. Mengenal kelebihan diri:
Mengajak siswa untuk berdiskusi tentang kelebihan yang dimiliki masing-masing.
Mendorong siswa untuk menyebutkan kelebihan mereka sendiri.
c. Mengenal kegiatan sehari-hari yang dilakukan dengan baik:
Menyajikan gambar-gambar yang menggambarkan kegiatan sehari-hari yang dilakukan dengan baik.
Mengajak siswa untuk mengidentifikasi kegiatan tersebut.
Penutup:
a. Merangkum pembelajaran yang telah dilakukan.
b. Mendorong siswa untuk terus mengembangkan diri dan merasa bangga menjadi dirinya sendiri.
c. Memberikan umpan balik positif kepada siswa.
Bab II: Aku Berkembang Dalam Lingkungan
A. Tujuan Pembelajaran:
Siswa mampu mengidentifikasi lingkungan sekitar mereka.
Siswa dapat menyebutkan beberapa peran yang dapat mereka lakukan dalam lingkungan.
B. Materi Pembelajaran:
Mengidentifikasi lingkungan sekitar:
Tempat tinggal (rumah, sekolah, gereja, dll.).
Lingkungan alam (pohon, tumbuhan, hewan, dll.).
Lingkungan sosial (keluarga, teman, tetangga, dll.).
Peran dalam lingkungan:
Menjaga kebersihan lingkungan.
Menolong sesama.
Berbagi dengan orang lain.
C. Langkah Pembelajaran:
Pendahuluan:
a. Menyapa siswa dan membangkitkan semangat belajar.
b. Memberikan pengantar tentang pentingnya memahami lingkungan sekitar dan berperan di dalamnya.
Kegiatan Inti:
a. Mengidentifikasi lingkungan sekitar:
Menunjukkan gambar-gambar yang menggambarkan lingkungan sekitar.
Mendorong siswa untuk mengidentifikasi tempat-tempat yang ada dalam gambar.
b. Mengenal peran dalam lingkungan:
Menyajikan contoh-contoh peran yang dapat dilakukan dalam lingkungan.
Mengajak siswa untuk menyebutkan peran yang mereka bisa lakukan.
Penutup:
a. Merangkum pembelajaran yang telah dilakukan.
b. Mendorong siswa untuk berperan aktif dalam menjaga dan merawat lingkungan sekitar.
c. Memberikan umpan balik positif kepada siswa.
Bab III: Allah Sang Pencipta
A. Tujuan Pembelajaran:
Siswa mampu mengenal Allah sebagai Sang Pencipta alam semesta.
Siswa dapat menyebutkan beberapa ciptaan Allah yang ada di sekitar mereka.
B. Materi Pembelajaran:
Allah sebagai Sang Pencipta:
Menjelaskan konsep tentang Allah sebagai pencipta alam semesta.
Mengajarkan sifat-sifat Allah yang terkait dengan penciptaan.
Ciptaan Allah di sekitar kita:
Mengidentifikasi beberapa ciptaan Allah yang ada di alam semesta.
Menjelaskan kegunaan dan keindahan dari ciptaan-ciptaan tersebut.
C. Langkah Pembelajaran:
Pendahuluan:
a. Menyapa siswa dan membangkitkan semangat belajar.
b. Memberikan pengantar tentang Allah sebagai Sang Pencipta dan ciptaan-Nya.
Kegiatan Inti:
a. Mengenal Allah sebagai Sang Pencipta:
Menceritakan kisah tentang Allah sebagai pencipta alam semesta.
Menjelaskan sifat-sifat Allah yang terkait dengan penciptaan.
b. Mengenal ciptaan Allah di sekitar kita:
Menunjukkan gambar-gambar ciptaan Allah yang ada di alam semesta.
Mengajak siswa untuk mengidentifikasi dan menjelaskan kegunaan serta keindahan dari ciptaan tersebut.
Penutup:
a. Merangkum pembelajaran yang telah dilakukan.
b. Mendorong siswa untuk bersyukur atas ciptaan Allah dan menjaga keindahan alam semesta.
c. Memberikan umpan balik positif kepada siswa.