RPP Agama Hindu Kelas 11 Kurikulum Merdeka Semester 1 Terbaru 2024
Berikut adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti kelas XI SMA/SMK Kurikulum Merdeka Belajar semester 1 (Ganjil).
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Kelas: 11 SMA/SMK
Semester: 1 (Ganjil)
Kurikulum: Kurikulum Merdeka Belajar
Bab 1: Upanisad Sumber Filsafat Hindu
I. Identitas RPP
a. Mata Pelajaran: Agama Hindu
b. Kelas/Semester: 11/Semester 1
c. Durasi Pembelajaran: 2 x 45 menit
II. Tujuan Pembelajaran
a. Membedakan Upanisad sebagai salah satu sumber filsafat Hindu.
b. Menjelaskan pengaruh Upanisad terhadap pemikiran dan kehidupan umat Hindu.
III. Materi Pembelajaran
a. Definisi Upanisad sebagai teks suci dalam agama Hindu.
b. Ciri-ciri Upanisad sebagai sumber filsafat Hindu.
c. Isi dan ajaran yang terkandung dalam Upanisad.
IV. Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan (10 menit)
- Mengaitkan pembelajaran dengan materi sebelumnya.
- Menjelaskan tujuan pembelajaran dan mengaktifkan pengetahuan awal siswa tentang Upanisad.
b. Pengembangan (60 menit)
- Memberikan penjelasan mengenai Upanisad sebagai teks suci dalam agama Hindu.
- Mengidentifikasi ciri-ciri Upanisad sebagai sumber filsafat Hindu.
- Menganalisis dan membandingkan isi dan ajaran yang terkandung dalam Upanisad.
- Menggunakan contoh-contoh konkret dari teks Upanisad untuk memperjelas konsep yang diajarkan.
c. Penutup (5 menit)
- Mengulang kembali materi yang telah dipelajari.
- Memberikan kesimpulan mengenai pengaruh Upanisad terhadap pemikiran dan kehidupan umat Hindu.
V. Metode Pembelajaran
- Ceramah interaktif
- Diskusi kelompok
- Pemutaran video atau audio yang relevan
VI. Media Pembelajaran
- Proyektor
- Buku teks agama Hindu
- Papan tulis dan spidol
- Materi audio atau video tentang Upanisad
VII. Penilaian
- Tes tulis mengenai ciri-ciri Upanisad dan ajaran yang terkandung dalam teks tersebut.
- Partisipasi siswa dalam diskusi dan keaktifan dalam menjawab pertanyaan.
Bab 2: Sad Darsana Cara Pandang Hindu
I. Identitas RPP
a. Mata Pelajaran: Agama Hindu
b. Kelas/Semester: 11/Semester 1
c. Durasi Pembelajaran: 2 x 45 menit
II. Tujuan Pembelajaran
a. Menjelaskan berbagai pandangan dalam Hinduisme melalui sad darsana.
b. Mengidentifikasi dan memahami pengaruh pandangan tersebut terhadap kehidupan umat Hindu.
III. Materi Pembelajaran
a. Pengertian sad darsana sebagai cara pandang dalam Hinduisme.
b. Penjelasan mengenai enam aliran dalam Hinduisme: Nyaya, Vaisheshika, Sankhya, Yoga, Mimamsa, dan Vedanta.
c. Pengaruh dan aplikasi pandangan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
IV. Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan (10 menit)
- Mengaitkan pembelajaran dengan materi sebelumnya.
- Menjelaskan tujuan pembelajaran dan mengaktifkan pengetahuan awal siswa tentang pandangan Hindu.
b. Pengembangan (60 menit)
- Memberikan penjelasan mengenai sad darsana sebagai cara pandang dalam Hinduisme.
- Mempresentasikan enam aliran dalam Hinduisme dan menjelaskan prinsip-prinsip masing-masing aliran.
- Membandingkan dan menganalisis pengaruh pandangan tersebut terhadap kehidupan umat Hindu.
- Menggunakan contoh-contoh konkret untuk memperjelas konsep yang diajarkan.
c. Penutup (5 menit)
- Mengulang kembali materi yang telah dipelajari.
- Memberikan kesimpulan mengenai pengaruh pandangan Hindu dalam kehidupan sehari-hari.
V. Metode Pembelajaran
- Ceramah interaktif
- Diskusi kelompok
- Pemutaran video atau audio yang relevan
VI. Media Pembelajaran
- Proyektor
- Buku teks agama Hindu
- Papan tulis dan spidol
- Materi audio atau video tentang sad darsana dan enam aliran dalam Hinduisme
VII. Penilaian
- Tes tulis mengenai penjelasan dan prinsip-prinsip enam aliran dalam Hinduisme.
- Partisipasi siswa dalam diskusi dan keaktifan dalam menjawab pertanyaan.
Bab 3: Membangun Keluarga Sukinah
I. Identitas RPP
a. Mata Pelajaran: Agama Hindu
b. Kelas/Semester: 11/Semester 1
c. Durasi Pembelajaran: 2 x 45 menit
II. Tujuan Pembelajaran
a. Membahas nilai-nilai Hindu yang berperan dalam membangun keluarga yang bahagia dan harmonis.
b. Menyajikan panduan dan praktik-praktik Hindu untuk memperkuat keluarga sukinah.
III. Materi Pembelajaran
a. Pentingnya keluarga dalam agama Hindu.
b. Nilai-nilai Hindu yang mendukung keluarga sukinah.
c. Panduan dan praktik-praktik Hindu untuk membangun keluarga yang bahagia dan harmonis.
IV. Langkah Pembelajaran
a. Pendahuluan (10 menit)
- Mengaitkan pembelajaran dengan materi sebelumnya.
- Menjelaskan tujuan pembelajaran dan mengaktifkan pengetahuan awal siswa tentang nilai-nilai Hindu dalam keluarga.
b. Pengembangan (60 menit)
- Memberikan penjelasan mengenai pentingnya keluarga dalam agama Hindu.
- Menyajikan nilai-nilai Hindu yang mendukung keluarga sukinah, seperti kasih sayang, hormat, kesetiaan, dan keseimbangan.
- Membahas panduan dan praktik-praktik Hindu untuk membangun keluarga yang bahagia dan harmonis, seperti peran suami dan istri, pengasuhan anak, dan perayaan keluarga.
c. Penutup (5 menit)
- Mengulang kembali materi yang telah dipelajari.
- Memberikan kesimpulan mengenai pentingnya nilai-nilai Hindu dalam membangun keluarga sukinah.
V. Metode Pembelajaran
- Ceramah interaktif
- Diskusi kelompok
- Studi kasus keluarga Hindu yang sukses
VI. Media Pembelajaran
- Proyektor
- Buku teks agama Hindu
- Papan tulis dan spidol
- Materi audio atau video tentang nilai-nilai Hindu dalam keluarga
VII. Penilaian
- Tes tulis mengenai nilai-nilai Hindu yang mendukung keluarga sukinah.
- Partisipasi siswa dalam diskusi dan keaktifan dalam menjawab pertanyaan.