RPP Agama Buddha Kelas 5 SD Kurikulum Merdeka Semester 1 Terbaru 2024
Berikut adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti kelas V SD Kurikulum Merdeka Belajar semester 1 (Ganjil).
Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Kelas: 5 SD
Semester: 1 (Ganjil)
Kurikulum: Kurikulum Merdeka Belajar
Standar Kompetensi:
Menunjukkan sikap religius dan toleransi dalam kehidupan sehari-hari.
Menghargai dan mengenal keberagaman budaya serta tokoh-tokoh teladan di dalamnya.
Menyebutkan dan menjelaskan simbol dan perlambang dalam agama Buddha.
Mengenal dan meneladani ajaran-ajaran bodhisattva dan Buddha dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar:
1.1 Menghargai keragaman budaya dalam masyarakat.
1.2 Menyebutkan dan menjelaskan simbol dan perlambang dalam agama Buddha.
2.1 Menyebutkan dan menjelaskan tokoh-tokoh teladan dalam agama Buddha.
3.1 Menyebutkan dan menjelaskan ajaran-ajaran bodhisattva dalam agama Buddha.
4.1 Menyebutkan dan menjelaskan ajaran-ajaran Buddha dalam agama Buddha.
Indikator Pencapaian Kompetensi:
1.1.1 Mengamati keragaman budaya dalam masyarakat.
1.2.1 Menunjukkan pemahaman tentang simbol dan perlambang dalam agama Buddha.
2.1.1 Menyebutkan dan menjelaskan minimal 3 tokoh teladan dalam agama Buddha.
3.1.1 Menyebutkan dan menjelaskan minimal 2 ajaran bodhisattva dalam agama Buddha.
4.1.1 Menyebutkan dan menjelaskan minimal 2 ajaran Buddha dalam agama Buddha.
Alokasi Waktu: 3 x 35 menit
BAB I: Ragam Budaya dan Tokoh Teladan
Tujuan Pembelajaran:
Siswa mengenal dan menghargai keragaman budaya dalam masyarakat.
Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan simbol dan perlambang dalam agama Buddha.
Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan minimal 3 tokoh teladan dalam agama Buddha.
Kegiatan Pembelajaran:
Guru memperkenalkan keragaman budaya dalam masyarakat dan mengajak siswa untuk mengamati dan menghargai keragaman tersebut.
Guru menjelaskan simbol dan perlambang dalam agama Buddha, seperti stupa, roda Dharma, lotus, dll.
Guru memaparkan beberapa tokoh teladan dalam agama Buddha, seperti Siddhartha Gautama, Maudgalyayana, Ashoka, dll.
Siswa berdiskusi dalam kelompok kecil tentang keragaman budaya dan tokoh teladan dalam agama Buddha.
Siswa menyusun laporan hasil diskusi dan mempresentasikannya di depan kelas.
Guru memberikan umpan balik dan menjelaskan lebih lanjut jika diperlukan.
Sumber Belajar:
Buku Agama Buddha Kelas 5
Gambar dan foto simbol dan perlambang dalam agama Buddha
Cerita-cerita mengenai tokoh-tokoh teladan dalam agama Buddha
BAB II: Bahasa dan Budaya dalam Agamaku
Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan simbol dan perlambang dalam agama Buddha.
Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan minimal 3 tokoh teladan dalam agama Buddha.
Kegiatan Pembelajaran:
Guru mengulang kembali penjelasan tentang simbol dan perlambang dalam agama Buddha.
Siswa membuat daftar simbol dan perlambang yang mereka ketahui dan menjelaskan maknanya.
Guru memperkenalkan bahasa dan budaya dalam agamaku, seperti doa-doa, puja-puja, dan upacara dalam agama Buddha.
Siswa berdiskusi dalam kelompok kecil tentang penggunaan bahasa dan budaya dalam agama Buddha.
Siswa membuat contoh doa atau puja-puja sederhana yang terkait dengan agama Buddha.
Siswa mempresentasikan contoh doa atau puja-puja mereka di depan kelas.
Guru memberikan umpan balik dan memberikan penjelasan lebih lanjut jika diperlukan.
Sumber Belajar:
Buku Agama Buddha Kelas 5
Gambar dan foto simbol dan perlambang dalam agama Buddha
Materi mengenai bahasa dan budaya dalam agama Buddha
BAB III: Meneladani Bodhisattva dan Buddha
Tujuan Pembelajaran:
Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan minimal 2 ajaran bodhisattva dalam agama Buddha.
Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan minimal 2 ajaran Buddha dalam agama Buddha.
Kegiatan Pembelajaran:
Guru mengulang kembali penjelasan tentang ajaran bodhisattva dalam agama Buddha.
Guru memperkenalkan ajaran-ajaran bodhisattva yang terkait dengan kasih sayang, kebaikan hati, dll.
Siswa berdiskusi dalam kelompok kecil tentang penerapan ajaran bodhisattva dalam kehidupan sehari-hari.
Guru mengulang kembali penjelasan tentang ajaran Buddha, seperti Empat Kebenaran Mulia dan Delapan Jalan Mulia.
Siswa membuat daftar ajaran Buddha yang mereka ketahui dan menjelaskan maknanya.
Siswa membuat contoh penerapan ajaran Buddha dalam kehidupan sehari-hari.
Siswa mempresentasikan contoh penerapan ajaran Buddha mereka di depan kelas.
Guru memberikan umpan balik dan memberikan penjelasan lebih lanjut jika diperlukan.
Sumber Belajar:
Buku Agama Buddha Kelas 5
Cerita-cerita mengenai ajaran-ajaran bodhisattva dalam agama Buddha
Materi mengenai ajaran Buddha dalam agama Buddha