Kunci Jawaban Pilih satu tujuan pembelajaran, kemudian rancanglah pengalaman belajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut

Lembar Kerja Pembelajaran 2

Pilih satu tujuan pembelajaran, kemudian rancanglah pengalaman belajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut. Cantumkan juga prinsip pembelajaran yang terkandung di dalamnya!

Jenjang/Satuan Pendidikan

Mata Pelajaran

Tujuan Pembelajaran

No. Prinsip Pembelajaran Pengalaman Belajar Aktivitas Pembelajaran Keterangan

1. Memahami

2. Mengaplikasikan

3. Merefleksikan

Catatan: Untuk prinsip pembelajaran dapat dituliskan lebih dari satu prinsip atau dapat juga ketiga prinsip itu diterapkan dalam pengalaman belajar tersebut.

Jawaban:

Jenjang/Satuan Pendidikan: SMP/MTs, Kelas VII

Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat memahami konsep dasar pencemaran lingkungan, mengaplikasikan pengetahuan tersebut untuk mengidentifikasi penyebab dan dampak pencemaran, serta merefleksikan tindakan nyata yang bisa dilakukan untuk menanggulangi pencemaran di lingkungan sekitar.

Prinsip Pembelajaran dan Pengalaman Belajar

1. Memahami

Prinsip ini berfokus pada bagaimana peserta didik dapat membangun pemahaman yang mendalam tentang materi, bukan hanya sekadar menghafal. Pengalaman belajar yang bisa Saya rancang adalah dengan memberikan materi yang kontekstual. Misalnya, Saya meminta peserta didik untuk menjelaskan berbagai jenis pencemaran lingkungan (seperti pencemaran udara, air, dan tanah) dan mengidentifikasi sumber-sumbernya dari kehidupan sehari-hari. Aktivitasnya bisa berupa diskusi kelompok, membaca artikel atau video, lalu membuat peta konsep tentang jenis-jenis pencemaran. Hal ini membantu mereka mengaitkan teori dengan realitas yang mereka lihat setiap hari, sehingga pemahaman mereka menjadi lebih kuat.

2. Mengaplikasikan

Setelah peserta didik memahami konsep, prinsip selanjutnya adalah bagaimana mereka bisa menggunakan pengetahuan itu dalam situasi nyata. Pengalaman belajar yang Saya rancang berorientasi pada proyek atau studi kasus. Saya meminta mereka untuk menganalisis suatu masalah pencemaran di lingkungan sekitar sekolah atau rumah. Mereka bisa mengobservasi, mengumpulkan data sederhana, dan kemudian menerapkan pengetahuan mereka tentang jenis-jenis dan penyebab pencemaran untuk menjelaskan masalah yang ada. Aktivitasnya bisa berupa proyek investigasi mini, di mana mereka membuat laporan atau presentasi tentang temuan mereka, lengkap dengan bukti foto atau video.

3. Merefleksikan

Prinsip refleksi mendorong peserta didik untuk mengevaluasi proses belajar mereka sendiri dan memikirkan makna dari apa yang sudah mereka pelajari. Pengalaman belajar yang Saya buat adalah dengan memberikan kesempatan bagi mereka untuk mengevaluasi kembali hasil proyek mereka. Saya meminta mereka untuk merefleksikan apa yang sudah berhasil mereka lakukan, apa tantangan yang mereka hadapi, dan bagaimana pengetahuan yang mereka dapatkan bisa mendorong perubahan perilaku pribadi. Aktivitasnya bisa berupa penulisan jurnal reflektif atau membuat poster berisi komitmen untuk menjaga lingkungan. Proses ini tidak hanya mengukur hasil belajar, tetapi juga menumbuhkan kesadaran diri dan rasa tanggung jawab.